El uso de asociaciones metafóricas y metonímicas como estrategia de aprendizaje del vocabulario del inglés
Juega un papel fundamental el vocabulario, en el aprendizaje de un idioma extranjero para lograr una comunicación efectiva. En el empleo de cualquier idioma los hablantes hacen uso de las asociaciones motivacionales (metafóricas o metonímicas en su mayoría) entre los significados de las palabras pol...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Centro de Información y Gestión Tecnológica (CIGET) Holguín
2006-01-01
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| Series: | Ciencias Holguín |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=181515833006 |
| Summary: | Juega un papel fundamental el vocabulario, en el aprendizaje de un idioma extranjero para lograr una comunicación efectiva. En el empleo de cualquier idioma los hablantes hacen uso de las asociaciones motivacionales (metafóricas o metonímicas en su mayoría) entre los significados de las palabras polisémicas en sus diferentes acepciones o incluso de palabras homónimas formadas por conversión en cuya formación también se manifiestan estas asociaciones o relaciones. Digamos, por ejemplo, que los hablantes usan la palabra crown para designar al rey o reina por asociación metonímica entre la persona y el objeto que usa. |
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| ISSN: | 1027-2127 |