Tutoria na Educação a Distância: proposta do curso de licenciatura em pedagogia a distância da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS Tutoring in distance education: proposal of the licentiate distance learning course in pedagogy from Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS
Este artigo apresenta a proposta pedagógica de atuação da tutoria do Curso de Graduação em Pedagogia a Distância - Licenciatura (PEAD), da Faculdade de Educação da UFRGS (Brasil). Discute as funções pedagógica, social e organizativa dos tutores a partir das diretrizes teórico-práticas do Curso.<b...
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Universidade Federal do Paraná
2010-01-01
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doaj-be9c08647a104a898480e90b138749cf2020-11-24T23:12:16ZengUniversidade Federal do ParanáEducar em Revista0104-40602010-01-01spe215317210.1590/S0104-40602010000500009Tutoria na Educação a Distância: proposta do curso de licenciatura em pedagogia a distância da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS Tutoring in distance education: proposal of the licentiate distance learning course in pedagogy from Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGSLilian Schwab GelattiVânia Ben PremaorAlexandre Ramos de AraújoEste artigo apresenta a proposta pedagógica de atuação da tutoria do Curso de Graduação em Pedagogia a Distância - Licenciatura (PEAD), da Faculdade de Educação da UFRGS (Brasil). Discute as funções pedagógica, social e organizativa dos tutores a partir das diretrizes teórico-práticas do Curso.<br>This article presents the tutoring pedagogical approach from the distance learning Undergraduate Course in Pedagogy - Licentiateship (PEAD), from the Education College of UFRGS (Brazil). It discusses the pedagogical, social and organizing tutors' functions according to the course's theoretical-practical guidelines.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602010000500009tutoriaproposta pedagógicaeducação a distânciaeducação superiortutoringpedagogical approachdistance educationhigher education |
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