Ensino e aprendizagem de biomoléculas no ensino médio: extração de DNA e estímulo à experimentação

• Main Authors: Luciana Duarte Martins da Matta, Isabelle Revoredo dos Santos, Stephanny Clarissy da Silva Mendonça, Diego Vinícius Medeiros de Carvalho, Ana Paula Melo da Silveira, Roseane Pereira da Silva
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Marco Antonio Leandro Barzano 2020-07-01
• Series: Revista da SBEnBIO
• Subjects: ensino e aprendizagem, biologia, aulas experimentais, kahoot
• Online Access: http://sbenbio.journals.com.br/index.php/sbenbio/article/view/315
• ISSN: 1982-1867; 1982-1867

Este artigo relata o desenvolvimento de aulas experimentais de extração de DNA no Laboratório de Ciências de uma Escola Pública Estadual, a criação e aplicação de um Quiz elaborado na plataforma on line do kahoot sobre DNA com o objetivo de contribuir para a aprendizagem de biomoléculas no ensino de biologia. Foram aplicados questionários, antes (QCP) e após (QVA) as aulas para avaliar conhecimentos prévios e adquiridos, como ainda o kahoot contendo 10 questões sobre DNA. Os dados obtidos com os QCP mostraram que a maioria dos alunos definiram corretamente o DNA, como ainda indicaram sua localização e que apresentam dupla fita. Dados do QVA mostraram que boa parte dos alunos sabe que o DNA é detentor da informação genética.