Responsabilização E Orientação Para Os Resultados:
Este artigo analisa o documento “Como elaborar o Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE-Escola): elevar o desempenho escolar por meio do planejamento eficaz”, publicado pelo Ministério da Educação. Discute a abordagem gerencial desta política e seus pontos de tangência com os princípios das escola...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidade Tuiuti do Paraná
2012-05-01
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| Series: | Cadernos de Pesquisa: Pensamento Educacional |
| Online Access: | https://interin.utp.br/index.php/a/article/view/1391 |
| Summary: | Este artigo analisa o documento “Como elaborar o Plano de Desenvolvimento
da Escola (PDE-Escola): elevar o desempenho escolar por meio do
planejamento eficaz”, publicado pelo Ministério da Educação. Discute a
abordagem gerencial desta política e seus pontos de tangência com os
princípios das escolas eficazes. Para tanto, apresenta o contexto de produção
do PDE-Escola, destacando suas articulações com a Reforma do Estado
e a busca de eficácia. As análises da arquitetura do documento, de seu
quadro conceptual e dos elementos centrais indicam tratar-se de um plano
proposto para mudar a gestão, as prioridades e o trabalho realizado nas
escolas. Finalmente, discute-se a busca de consentimento ativo relacionado
à construção das escolas eficazes. Destacamos a reiterada recomendação
de incitar os valores de participação e compartilhamento para desenvolver
na escola uma visão comum sobre as metas e mudanças prioritárias visando
dar legitimidade a essa política.
Palavras-chave: Política educacional; PDE-Escola; gerencialismo; reforma
educacional.
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| ISSN: | 1980-9700 2175-2613 |