CARACTERÍSTICAS DA LINGUAGEM NA SÍNDROME DE DOWN: IMPLICAÇÕES PARA A COMUNICAÇÃO
A síndrome de Down apresenta características linguísticas específicas que envolvem não somente aspectos relacionados aos domínios linguísticos, mas também referentes à fluência da fala. Esse perfil envolve diretamente a qualidade da comunicação apresentada por esses indivíduos. O presente estudo apr...
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doaj-bdef63ff43204f7cacbc2c29a78b622d2020-11-24T23:17:59ZengUniversidade FeevaleConhecimento Online2176-85012011-09-0120182910.25112/rco.v2i0.170149CARACTERÍSTICAS DA LINGUAGEM NA SÍNDROME DE DOWN: IMPLICAÇÕES PARA A COMUNICAÇÃODenise I. Rangel0Leticia P. Ribas1Universidade FeevaleUniversidade FeevaleA síndrome de Down apresenta características linguísticas específicas que envolvem não somente aspectos relacionados aos domínios linguísticos, mas também referentes à fluência da fala. Esse perfil envolve diretamente a qualidade da comunicação apresentada por esses indivíduos. O presente estudo apresenta uma reflexão acerca das possibilidades de o transtorno da fluência estar associado ao quadro específico apresentado nessa síndrome, evidenciando casos em específico e realizando um diálogo com a teorização sobre a aquisição das principais estruturas da linguagem. Especifica o desenvolvimento da linguagem em indivíduos com desenvolvimento dentro do esperado para a faixa etária e articula essa temática às evidências comunicativas comprometidas encontradas. Palavras-chave: Linguagem. Comunicação. Gagueira. Síndrome de Down.http://periodicos.feevale.br/seer/index.php/revistaconhecimentoonline/article/view/170 |
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A síndrome de Down apresenta características linguísticas específicas que envolvem não somente aspectos relacionados aos domínios linguísticos, mas também referentes à fluência da fala. Esse perfil envolve diretamente a qualidade da comunicação apresentada por esses indivíduos. O presente estudo apresenta uma reflexão acerca das possibilidades de o transtorno da fluência estar associado ao quadro específico apresentado nessa síndrome, evidenciando casos em específico e realizando um diálogo com a teorização sobre a aquisição das principais estruturas da linguagem. Especifica o desenvolvimento da linguagem em indivíduos com desenvolvimento dentro do esperado para a faixa etária e articula essa temática às evidências comunicativas comprometidas encontradas.
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