Algumas estratégias de compreensão em leitura de alunos do ensino fundamental

• Main Author: Evely Boruchovitch
• Format: Article
• Language: English
• Published: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional
• Series: Psicologia Escolar e Educacional
• Subjects: Learning strategies; Reading comprehension strategies; Elementary school
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572001000100003&lng=en&tlng=en

Como parte de uma pesquisa mais ampla que visa conhecer as estratégias de aprendizagem de alunos do ensino fundamental de uma escola pública de Campinas e os fatores associados ao seu emprego, o presente estudo teve como objetivo específico investigar as estratégias de aprendizagem espontâneas mencionadas por alunos do ensino fundamental, no que diz respeito à compreensão do conteúdo durante a leitura, bem como analisar a relação entre as estratégias de compreensão de leitura relatadas e fatores como idade, série escolar, gênero e repetência. Os resultados revelaram uma gama pouco diversificada de estratégias de leitura entre os participantes. Relações significativas entre as estratégias de leituras mencionadas e a repetência foram também encontradas. Concluiu-se pela necessidade de que professores e educadores atentem para a importância de se desenvolver um trabalho preventivo no sentido da formação do leitor independente, crítico e reflexivo.