ESTADO, EDUCAÇÃO E HEGEMONIA: reflexos da Pedagogia Experimental na Educação Física em Sergipe (1947-1951)
Resumo: neste artigo destaco algumas discussões desenvolvidas na Dissertação de Mestrado em Educação: Estado, Educação e Hegemonia: reflexos da Pedagogia Experimental na Educação Física em Sergipe (1947- 1951). O objetivo foi verificar a direção dada à Educação Física pelas políticas educacionais...
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Universidade Federal de Santa Catarina
2002-01-01
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doaj-bdcc7582d4a64b02894d350f77a8e0c02020-11-25T02:40:28ZporUniversidade Federal de Santa CatarinaMotrivivência0103-41112175-80422002-01-0101910.5007/961820ESTADO, EDUCAÇÃO E HEGEMONIA: reflexos da Pedagogia Experimental na Educação Física em Sergipe (1947-1951)Hamilcar Silveira Dantas Junior0UFSResumo: neste artigo destaco algumas discussões desenvolvidas na Dissertação de Mestrado em Educação: Estado, Educação e Hegemonia: reflexos da Pedagogia Experimental na Educação Física em Sergipe (1947- 1951). O objetivo foi verificar a direção dada à Educação Física pelas políticas educacionais no estado de Sergipe, nesse período. Concluiu-se que, em meio à sociedade oligárquica, visualizam-se reflexos, na Educação Física, dos princípios teórico-metodológicos da Pedagogia Experimental.https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/961Educação FísicaEsporteLazer |
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Estado, Educação e Hegemonia: reflexos da Pedagogia Experimental na Educação Física em Sergipe (1947-
1951). O objetivo foi verificar a direção dada à Educação Física pelas políticas educacionais no estado de
Sergipe, nesse período. Concluiu-se que, em meio à sociedade oligárquica, visualizam-se reflexos, na Educação
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