Teorías pedagógicas que sustentan el aprendizaje con el uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones

• Main Authors: Luis Alberto Montoya Acosta, María del Rosario Parra Castellanos, Michel Lescay Arias, Oscar Andrés Cabello Alcivar, Gabriella Michelle Coloma Ronquillo
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Centro Editorial Ciencias Médicas: CPICM Guantánamo 2019-03-01
• Series: Revista Información Científica
• Subjects: gestión; TIC; conocimiento; teorías pedagógicas
• Online Access: http://www.revinfcientifica.sld.cu/index.php/ric/article/view/2311/4015

Introducción: las tecnologías de la información y las comunicaciones están presentes en todas las esferas de la vida social, laboral y educativa. Objetivo: analizar modelos que se utilizan en los procesos de aprendizajes con el uso de las de la información y las comunicaciones. Método: se realizó un estudio de corte pedagógico donde se analizaron algunos de los modelos que se utilizan en los últimos tiempos en los procesos de aprendizajes y se enfatiza en la necesidad de implementar acciones de capacitación para eliminar las brechas digital y cognitiva existentes en muchos países. Discusión: una de las características más importantes del trabajo colaborativo a través de las redes sociales, es que los medios facilitan a los usuarios a estar conectados y a poder compartir el contenido que ellos mismos generan a escala mundial. Conclusiones: las tecnologías de la información y las comunicaciones propician un cambio significativo en el orden metodológico y didáctico dentro de cualquier organización o institución educativa.