Concepção de forma/ação de professores e possibilidades investigativas

• Main Author: Maria Aparecida Viggiani Bicudo
• Format: Article
• Language: English
• Published: Grupo de Pesquisa sobre Práticas Socioculturais e Educação Matemática (GPSEM) 2020-12-01
• Series: REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura
• Subjects: Educação Matemática; Ensino de Ciências da natureza; Forma/ação de professores
• Online Access: http://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/302

Neste artigo, é exposta uma compreensão sobre a prevalência da pesquisa qualitativa, nas investigações realizadas e trazidas ao público, na área de Educação/Ensino de Matemática e de Ciências da Natureza. É enfatizado que essas áreas trabalham com duas lógicas de ciências: uma, daquela que é ensinada e outra concernente à lógica das Ciências Humanas, uma vez que todo professor trabalha também com a formação da pessoa, no caso, de seu aluno. Toma pesquisas sobre a forma/ação de professores dessas disciplinas como embasamento da argumentação articulada. Esta se desdobra para o entendimento da concepção forma/ação de professores e modos de a autora e seu grupo de pesquisa conduzir suas buscas sobre esse tema.