| Summary: | O estudo analisa a percepcao dos discentes e docentes do curso de ciencias contabeis de uma instituicao de ensino superior plica sobre conhecimentos, habilidades e atitudes no processo de ensino-aprendizagem. A pesquisa envolveu uma amostra de 182 discentes e 23 docentes do curso de ciencias contabeis de uma IES plica do Brasil. Os dados foram calculados por meio da tecnica de consenso. Os resultados demonstram que na percepcao dos professores em relação aos alunos, a maioria das questoes denotaram consenso moderado nas tres competencias, o que destaque que os alunos precisam trabalhar melhor os conhecimentos, habilidades e atitudes. Ja quanto a avaliação dos alunos em relação aos professores, foi possivel perceber que a maioria das questoes obtiveram consenso forte, o que demonstra que os professores possuem as competencias bem desenvolvidas. Comparando os dois grupos, para verificar se as variaveis convergiam, foi possivel identificar que na percepcao dos discentes, os docentes tem essas competencias desenvolvidas. Parte das questoes demonstraram divergencia nas respostas, o que demonstra que falta uma maior interação entre os dois grupos estudados. Concluiu-se que para melhorar o processo ensino-aprendizagem do curso de ciencias contabeis da Instituicao estudada e preciso ter uma maior interação entre os discentes e docentes.
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