Entre o plágio e a autoria: qual o papel da universidade?
Este estudio tiene como finalidad discutir sobre el plagio en el contexto académico, entretanto, hecho que viene afirmándose significativamente a partir de los hipertextos digitales, y considerando que, a medida que textos de todos los tipos, se refieren a las varias áreas del conocimiento, c...
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Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
Associacao Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2008-01-01
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Series: | Revista Brasileira de Educação |
Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27503812 |
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doaj-bc568c939b4843979d9ff5c934dd71762020-11-25T01:58:51ZporAssociacao Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em EducaçãoRevista Brasileira de Educação1413-24781809-449X2008-01-011338357368Entre o plágio e a autoria: qual o papel da universidade?Obdália Santana Ferraz SilvaEste estudio tiene como finalidad discutir sobre el plagio en el contexto académico, entretanto, hecho que viene afirmándose significativamente a partir de los hipertextos digitales, y considerando que, a medida que textos de todos los tipos, se refieren a las varias áreas del conocimiento, circulan velozmente por la red, se van ampliando entre los graduados las facilidades de hacerse copias, en detrimento de la construcción de la autoría. En la intención de contribuir con esa discusión, se pretende pensar sobre la necesidad de abrir espacios objetivos y subjetivos en la universidad lugar de producción del lenguaje para que, en la dialéctica entre el colectivo y lo individual, la construcción de la autoría se concretice. Y que, en este sentido, las prácticas de la lectura y de la escrita, en el contexto de la sociedad digital, puedan ser experimentadas en la perspectiva de incentivo a la producción intelectual, bien como en la intención de proporcionar al graduado profesor en formación la autonomía para escribir e inscribirse como autor, en su trayecto laberíntico por las mallas de la red digital, entendiendo que es el acto de escribir el que hace al autor.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27503812 |
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Este estudio tiene como finalidad
discutir sobre el plagio en el contexto
académico, entretanto, hecho que viene afirmándose significativamente
a partir de los hipertextos digitales,
y considerando que, a medida que
textos de todos los tipos, se refieren
a las varias áreas del conocimiento,
circulan velozmente por la red, se
van ampliando entre los graduados
las facilidades de hacerse copias, en
detrimento de la construcción de la
autoría. En la intención de contribuir
con esa discusión, se pretende
pensar sobre la necesidad de abrir
espacios objetivos y subjetivos en la
universidad lugar de producción del
lenguaje para que, en la dialéctica
entre el colectivo y lo individual,
la construcción de la autoría se
concretice. Y que, en este sentido,
las prácticas de la lectura y de la
escrita, en el contexto de la sociedad
digital, puedan ser experimentadas
en la perspectiva de incentivo a la
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intención de proporcionar al graduado
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