Uma revisão de literatura sobre técnicas de pesquisa utilizadas nos estudos da relação criança com os espaços abertos
A relação da criança com os espaços abertos envolve múltiplas e complexas variáveis implicadas no desenvolvimento humano. Compreender esta relação, portanto, exige modelos metodológicos com certas particularidades. Este estudo objetivou identificar técnicas de pesquisa que abordam a relação da crian...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
2016-12-01
|
| Series: | Revista de Ciências Humanas |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/revistacfh/article/view/36421 |
| id |
doaj-bc340d9fad584fe18759a0254d1cba38 |
|---|---|
| record_format |
Article |
| spelling |
doaj-bc340d9fad584fe18759a0254d1cba382020-11-25T01:07:24ZengUniversidade Federal de Santa Catarina (UFSC)Revista de Ciências Humanas0101-95892178-45822016-12-0150251552710.5007/2178-4582.2016v50n2p51526655Uma revisão de literatura sobre técnicas de pesquisa utilizadas nos estudos da relação criança com os espaços abertosPatricia Maria Schubert Peres0Luana dos Santos Raymundo1Ariane Kuhnen2Universidade Federal de Santa CatarinaUniversidade Federal de Santa CatarinaUniversidade Federal de Santa CatarinaA relação da criança com os espaços abertos envolve múltiplas e complexas variáveis implicadas no desenvolvimento humano. Compreender esta relação, portanto, exige modelos metodológicos com certas particularidades. Este estudo objetivou identificar técnicas de pesquisa que abordam a relação da criança com espaços abertos. Para isso, analisaram-se as publicações de periódicos em Psicologia Ambiental, o Environmental Psychology e o Children, Youth and Environment, dos anos de 2002 até 2012 através dos descritores: “children and outdoors”. Obteve-se por resultado 18 estudos, nos quais se identificou o predomínio de técnicas tradicionais como questionário, entrevista e observação combinadas a técnicas como desenho, trajetos de caminhada e autofotografia. Discutiu-se sobre as adaptações, potencialidades e limitações das técnicas utilizadas com as crianças que usam os espaços abertos para suas atividades.https://periodicos.ufsc.br/index.php/revistacfh/article/view/36421criançaespaços abertostécnicapsicologia ambiental |
| collection |
DOAJ |
| language |
English |
| format |
Article |
| sources |
DOAJ |
| author |
Patricia Maria Schubert Peres Luana dos Santos Raymundo Ariane Kuhnen |
| spellingShingle |
Patricia Maria Schubert Peres Luana dos Santos Raymundo Ariane Kuhnen Uma revisão de literatura sobre técnicas de pesquisa utilizadas nos estudos da relação criança com os espaços abertos Revista de Ciências Humanas criança espaços abertos técnica psicologia ambiental |
| author_facet |
Patricia Maria Schubert Peres Luana dos Santos Raymundo Ariane Kuhnen |
| author_sort |
Patricia Maria Schubert Peres |
| title |
Uma revisão de literatura sobre técnicas de pesquisa utilizadas nos estudos da relação criança com os espaços abertos |
| title_short |
Uma revisão de literatura sobre técnicas de pesquisa utilizadas nos estudos da relação criança com os espaços abertos |
| title_full |
Uma revisão de literatura sobre técnicas de pesquisa utilizadas nos estudos da relação criança com os espaços abertos |
| title_fullStr |
Uma revisão de literatura sobre técnicas de pesquisa utilizadas nos estudos da relação criança com os espaços abertos |
| title_full_unstemmed |
Uma revisão de literatura sobre técnicas de pesquisa utilizadas nos estudos da relação criança com os espaços abertos |
| title_sort |
uma revisão de literatura sobre técnicas de pesquisa utilizadas nos estudos da relação criança com os espaços abertos |
| publisher |
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) |
| series |
Revista de Ciências Humanas |
| issn |
0101-9589 2178-4582 |
| publishDate |
2016-12-01 |
| description |
A relação da criança com os espaços abertos envolve múltiplas e complexas variáveis implicadas no desenvolvimento humano. Compreender esta relação, portanto, exige modelos metodológicos com certas particularidades. Este estudo objetivou identificar técnicas de pesquisa que abordam a relação da criança com espaços abertos. Para isso, analisaram-se as publicações de periódicos em Psicologia Ambiental, o Environmental Psychology e o Children, Youth and Environment, dos anos de 2002 até 2012 através dos descritores: “children and outdoors”. Obteve-se por resultado 18 estudos, nos quais se identificou o predomínio de técnicas tradicionais como questionário, entrevista e observação combinadas a técnicas como desenho, trajetos de caminhada e autofotografia. Discutiu-se sobre as adaptações, potencialidades e limitações das técnicas utilizadas com as crianças que usam os espaços abertos para suas atividades. |
| topic |
criança espaços abertos técnica psicologia ambiental |
| url |
https://periodicos.ufsc.br/index.php/revistacfh/article/view/36421 |
| work_keys_str_mv |
AT patriciamariaschubertperes umarevisaodeliteraturasobretecnicasdepesquisautilizadasnosestudosdarelacaocriancacomosespacosabertos AT luanadossantosraymundo umarevisaodeliteraturasobretecnicasdepesquisautilizadasnosestudosdarelacaocriancacomosespacosabertos AT arianekuhnen umarevisaodeliteraturasobretecnicasdepesquisautilizadasnosestudosdarelacaocriancacomosespacosabertos |
| _version_ |
1725187396648042496 |