Approches plurielles, ouverture vers l'inconnu et estime de soi
Cet article présente les résultats d'un projet mis en œuvre auprès de 41 élèves préadolescents d'un collège public situé dans une région socioéconomique défavorisée de Belo Horizonte, au Brésil. Le projet « Lire le monde » se base sur les approches plurielles des langues et des cultures, n...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
ACEDLE
2021-09-01
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| Series: | Recherches en didactique des langues et des cultures |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journals.openedition.org/rdlc/10164 |