Estrategias lúdicas para potencializar competencias especicas de los estudiantes de administración de empresas

• Main Author: Claritza Marlés Betancourt
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Universidad de la Amazonia 2015-05-01
• Series: Revista Faccea
• Online Access: http://www.uniamazonia.edu.co/revistas/index.php/faccea/article/view/268
• ISSN: 1657-9658; 2539-4703

El propósito de este artículo es presentar una reexión acerca de los resultados de una investigación sobre el interrogante ¿Qué estrategias lúdicas contribuyen al desarrollo de competencias especícas de los estudiantes de Administración de Empresas en los componentes curriculares de Administración- Organizaciones y Mercadeo? para potencializar el desarrollo de competencias de los administradores de empresas mediante la implementación de estrategias lúdicas en el proceso de enseñanza y aprendizaje. La presente investigación es de carácter descriptivo e interpretativo con enfoque cualitativo, utilizándose como técnica de recolección el análisis documental y como técnica de análisis la triangulación de datos. A partir de los referentes y la información recolectada se pudo determinar que los ambientes y actividades lúdicas, permiten contribuir al desarrollo de habilidades y competencias, mejorando los procesos de aprendizaje, elevando la productividad del estudiante y del docente en un entorno graticante motivo por el cual el proyecto a partir de la identicación de las competencias especícas en los componentes curriculares de Administración- Organizaciones y Mercadeo, diseñando estrategias lúdicas que contribuyan al desarrollo de estas competencias en la formación académica del futuro administrador de Empresas.