Cultura africana numa perspectiva interdisciplinar: Educação Física na cultura corporal de movimento
Através da interação com diferentes áreas de conhecimento, o aluno é capaz de aprender melhor por entender que o mundo é interdisciplinar. Assim, para desenvolver o tema sobre cultura africana, realizou-se uma atividade entre Educação Física, História, Sociologia e Arte com alunos do Ensino Médio....
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Universidade Federal de Santa Catarina
2020-12-01
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doaj-bb98c333a3004ca2bdce5b5c2c37b9772021-02-23T22:04:40ZporUniversidade Federal de Santa CatarinaMotrivivência0103-41112175-80422020-12-01326310.5007/2175-8042.2020e76910Cultura africana numa perspectiva interdisciplinar: Educação Física na cultura corporal de movimentoRubens de Sousa Bravalheri0Colégio Sesi Internacional de Curitiba (PR) Através da interação com diferentes áreas de conhecimento, o aluno é capaz de aprender melhor por entender que o mundo é interdisciplinar. Assim, para desenvolver o tema sobre cultura africana, realizou-se uma atividade entre Educação Física, História, Sociologia e Arte com alunos do Ensino Médio. Para contextualizar o tema, foi realizada uma pesquisa bibliográfica e a atividade foi mensurada de forma qualitativa. A atividade consistiu na criação de um espetáculo de dança em que o tema era o afrofuturismo. Enquanto os alunos criavam as coreografias e experimentavam os movimentos, as outras disciplinas ajudaram na confecção das roupas, criação do cenário com estudos e debates para que pudesse se conhecer mais a cultura em questão. A atividade foi bem recebida pelos alunos que demonstraram grande interesse durante o processo e após a conclusão do evento, demonstraram grande consciência em relação ao tema abordado. https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/76910InterdisciplinaridadeProjetoDançaEducação físicaEnsino médio |
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Através da interação com diferentes áreas de conhecimento, o aluno é capaz de aprender melhor por entender que o mundo é interdisciplinar. Assim, para desenvolver o tema sobre cultura africana, realizou-se uma atividade entre Educação Física, História, Sociologia e Arte com alunos do Ensino Médio. Para contextualizar o tema, foi realizada uma pesquisa bibliográfica e a atividade foi mensurada de forma qualitativa. A atividade consistiu na criação de um espetáculo de dança em que o tema era o afrofuturismo. Enquanto os alunos criavam as coreografias e experimentavam os movimentos, as outras disciplinas ajudaram na confecção das roupas, criação do cenário com estudos e debates para que pudesse se conhecer mais a cultura em questão. A atividade foi bem recebida pelos alunos que demonstraram grande interesse durante o processo e após a conclusão do evento, demonstraram grande consciência em relação ao tema abordado.
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