بررسی تعیین تاثیر نوروفیدبک بر مهارتهای سرعت و صحت خواندن کودکان دچار اختلال یادگیری در بازه سنی 10-7 سال
مقدمه و اهداف اختلال یادگیری ماهیتی غیر یکنواخت دارد که این عدم یکنواختی در الگوهای تحصیلی، قوت و ضعف پردازش اطلاعات منعکس میشود. کودکان دارای مشکلات یادگیری سطوح بالایی از نسبت فعالیتهای امواج آلفا و بتا را از خود نشان میدهند که به پیشرفت فعالیتهای ذهنی صدمه میزند. نوروفیدبک به کاهش نسبت آلفا...
Main Authors: | حمیده قائمی, نفیسه محمدی, داوود سبحانی راد, راضیه یزدانی |
---|---|
Format: | Article |
Language: | fas |
Published: |
Shahid Beheshti University of Medical Sciences
2016-12-01
|
Series: | Ṭibb-i Tavānbakhshī |
Subjects: | |
Online Access: | http://medrehab.sbmu.ac.ir/article_1100248_61c38309dd1db7128c9846ac142b89d9.pdf |
Similar Items
-
تاثیرآموزش نوروفیدبک بر عملکرد خواندن و حافظه فعال دانش آموزان مبتلا به اختلال خواندن
by: امیر صباغی, et al.
Published: (2017-09-01) -
ارتباط آگاهی صرفی و خواندن: یک مقالۀ مروری
by: مریم ملکیان, et al.
Published: (2020-03-01) -
بررسی سرعت و درک خواندن در متون چاپی و الکترونیکی
by: بهمن زندی, et al.
Published: (2016-02-01) -
بررسی همبستگی آگاهی واجشناختی با سرعت و دقت خواندن در کودکان دچار اختلال پردازش شنیداری
by: نگار شیرزاد عراقی, et al.
Published: (2019-03-01) -
اثربخشی برنامه های تقویت حافظه فعال و ادراک دیداری بر بهبود خواندن دانش آموزان دارای اختلال خواندن
by: عباسعلی حسین خانزاده فیروزجاه, et al.
Published: (2016-08-01)