Pengaruh Pelatihan berpikir positif pada ketidakpuasan terhadap citra tubuh (body Image Dissatisfaction)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauhmana pengaruh pelatihan berpikir positif terhadap ketidakpuasan terhadap citra tubuh. Penelitian ini menggunakan kerangka teori yang mengacu pada the Body Dissatisfaction subscale of the Eating Disorders Inventory-2 (EDI-2) yang disusun oleh Garner dkk...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Akhmad Mukhlis
Format: Article
Language:English
Published: Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang 2013-06-01
Series:Psikoislamika
Subjects:
Online Access:http://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/psiko/article/view/6357
id doaj-ba9abe6dca464380955fbd06ed37f3bd
record_format Article
spelling doaj-ba9abe6dca464380955fbd06ed37f3bd2021-09-10T07:17:23ZengUniversitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim MalangPsikoislamika1829-57032655-50342013-06-0110110.18860/psi.v10i1.63574299Pengaruh Pelatihan berpikir positif pada ketidakpuasan terhadap citra tubuh (body Image Dissatisfaction)Akhmad Mukhlis0Fakultas Psikologi, Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim MalangPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauhmana pengaruh pelatihan berpikir positif terhadap ketidakpuasan terhadap citra tubuh. Penelitian ini menggunakan kerangka teori yang mengacu pada the Body Dissatisfaction subscale of the Eating Disorders Inventory-2 (EDI-2) yang disusun oleh Garner dkk.. Subjek adalah remaja perempuan sekolah menengah atas. Subjek memiliki skor EDI-2 tinggi dan bersedia menjadi subjek dibagi kedalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Subjek kemudian diminta untuk mengisi EDI-2 sebanyak dua kali yaitu sebelum terapi (pretest), sesaat setelah terapi (posttest) serta diminta untuk menuliskan perkembangan emosinya selama pelatihan. Data dalam penelitian berupa data kuantitatif yang dilengkapi dengan data kualitatif untuk menguatkan penjelasan proses terapi, khususnya dari sisi subjek. Data kuantitatif kemudian dianalisis dengan uji-t dua sampel independen (Independent Sample t-test) dan uji berpasangan (Paired t-test) dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kelompok eksperimen terdapat perbedaan yang sangat signifikan antara skor EDI-2 pada saat posttest dibandingkan dengan saat pretest peningkatan skor sebesar 17,62 dan p = 0,000 (p 0,05), sedangkan pada kelompok kontrol tidak ada perbedaan skor yang signifikan (p=0.824). Mengenai hasil-hasil temuan penelitian tersebut akan dipaparkan secara lebih luas di dalam diskusihttp://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/psiko/article/view/6357pelatihan berpikir positifedi-2remaja perempuan
collection DOAJ
language English
format Article
sources DOAJ
author Akhmad Mukhlis
spellingShingle Akhmad Mukhlis
Pengaruh Pelatihan berpikir positif pada ketidakpuasan terhadap citra tubuh (body Image Dissatisfaction)
Psikoislamika
pelatihan berpikir positif
edi-2
remaja perempuan
author_facet Akhmad Mukhlis
author_sort Akhmad Mukhlis
title Pengaruh Pelatihan berpikir positif pada ketidakpuasan terhadap citra tubuh (body Image Dissatisfaction)
title_short Pengaruh Pelatihan berpikir positif pada ketidakpuasan terhadap citra tubuh (body Image Dissatisfaction)
title_full Pengaruh Pelatihan berpikir positif pada ketidakpuasan terhadap citra tubuh (body Image Dissatisfaction)
title_fullStr Pengaruh Pelatihan berpikir positif pada ketidakpuasan terhadap citra tubuh (body Image Dissatisfaction)
title_full_unstemmed Pengaruh Pelatihan berpikir positif pada ketidakpuasan terhadap citra tubuh (body Image Dissatisfaction)
title_sort pengaruh pelatihan berpikir positif pada ketidakpuasan terhadap citra tubuh (body image dissatisfaction)
publisher Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
series Psikoislamika
issn 1829-5703
2655-5034
publishDate 2013-06-01
description Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauhmana pengaruh pelatihan berpikir positif terhadap ketidakpuasan terhadap citra tubuh. Penelitian ini menggunakan kerangka teori yang mengacu pada the Body Dissatisfaction subscale of the Eating Disorders Inventory-2 (EDI-2) yang disusun oleh Garner dkk.. Subjek adalah remaja perempuan sekolah menengah atas. Subjek memiliki skor EDI-2 tinggi dan bersedia menjadi subjek dibagi kedalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Subjek kemudian diminta untuk mengisi EDI-2 sebanyak dua kali yaitu sebelum terapi (pretest), sesaat setelah terapi (posttest) serta diminta untuk menuliskan perkembangan emosinya selama pelatihan. Data dalam penelitian berupa data kuantitatif yang dilengkapi dengan data kualitatif untuk menguatkan penjelasan proses terapi, khususnya dari sisi subjek. Data kuantitatif kemudian dianalisis dengan uji-t dua sampel independen (Independent Sample t-test) dan uji berpasangan (Paired t-test) dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kelompok eksperimen terdapat perbedaan yang sangat signifikan antara skor EDI-2 pada saat posttest dibandingkan dengan saat pretest peningkatan skor sebesar 17,62 dan p = 0,000 (p 0,05), sedangkan pada kelompok kontrol tidak ada perbedaan skor yang signifikan (p=0.824). Mengenai hasil-hasil temuan penelitian tersebut akan dipaparkan secara lebih luas di dalam diskusi
topic pelatihan berpikir positif
edi-2
remaja perempuan
url http://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/psiko/article/view/6357
work_keys_str_mv AT akhmadmukhlis pengaruhpelatihanberpikirpositifpadaketidakpuasanterhadapcitratubuhbodyimagedissatisfaction
_version_ 1717758532129914880