Un recorregut particular per l’educació: Reflexions a partir d’una història de vida
<p>La informació recollida en aquest article forma part de l’estudi realitzat en una tesi doctoral finançada pel Ministeri d’Educació mitjançant una beca FPU. El seu objectiu principal era recuperar el coneixement expert de professorat sènior i ben avaluat de la Universitat d’Huelva, amb la in...
Main Authors: | , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Catalan |
Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2018-01-01
|
Series: | Educar |
Subjects: | |
Online Access: | https://educar.uab.cat/article/view/921 |
id |
doaj-ba27ab7cc20e49f79649fc83cc1bf30c |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-ba27ab7cc20e49f79649fc83cc1bf30c2020-11-25T02:46:28ZcatUniversitat Autònoma de BarcelonaEducar0211-819X2014-88012018-01-0154110112110.5565/rev/educar.921754Un recorregut particular per l’educació: Reflexions a partir d’una història de vidaManuel Delgado-García0José Manuel Coronel Llamas1Ángel Boza Carreño2Universidad de HuelvaUniversidad de HuelvaUniversidad de Huelva<p>La informació recollida en aquest article forma part de l’estudi realitzat en una tesi doctoral finançada pel Ministeri d’Educació mitjançant una beca FPU. El seu objectiu principal era recuperar el coneixement expert de professorat sènior i ben avaluat de la Universitat d’Huelva, amb la intenció de posar-lo al servei de la resta del col·lectiu docent i de proporcionar algunes claus de pràctiques consolidades en l’exercici de la professió.</p><p>Utilitzem la història de vida d’una professora d’universitat, adscrita a la Facultat de Ciències de l’Educació, per endinsar-nos en la seva visió sobre les transformacions experimentades per l’educació al nostre país i la transcendència que han tingut al llarg de la seva trajectòria professional.</p><p>A partir de la informació obtinguda en entrevistes en profunditat i analitzada a través del MAXQDA, s’organitzen els resultats en base a les etapes del cicle vital de la docent. Les conclusions ressalten la transcendència del context social, polític i educatiu; la formació inicial i les experiències professionals; i la configuració de la identitat professional i el pensament pedagògic, per aportar estratègies oportunes davant els canvis esdevinguts en l’educació i en la reflexió sobre com han afectat en el seu exercici professional. </p>https://educar.uab.cat/article/view/921profesión docentemétodo de enseñanzainvestigación educativaciclo vital |
collection |
DOAJ |
language |
Catalan |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Manuel Delgado-García José Manuel Coronel Llamas Ángel Boza Carreño |
spellingShingle |
Manuel Delgado-García José Manuel Coronel Llamas Ángel Boza Carreño Un recorregut particular per l’educació: Reflexions a partir d’una història de vida Educar profesión docente método de enseñanza investigación educativa ciclo vital |
author_facet |
Manuel Delgado-García José Manuel Coronel Llamas Ángel Boza Carreño |
author_sort |
Manuel Delgado-García |
title |
Un recorregut particular per l’educació: Reflexions a partir d’una història de vida |
title_short |
Un recorregut particular per l’educació: Reflexions a partir d’una història de vida |
title_full |
Un recorregut particular per l’educació: Reflexions a partir d’una història de vida |
title_fullStr |
Un recorregut particular per l’educació: Reflexions a partir d’una història de vida |
title_full_unstemmed |
Un recorregut particular per l’educació: Reflexions a partir d’una història de vida |
title_sort |
un recorregut particular per l’educació: reflexions a partir d’una història de vida |
publisher |
Universitat Autònoma de Barcelona |
series |
Educar |
issn |
0211-819X 2014-8801 |
publishDate |
2018-01-01 |
description |
<p>La informació recollida en aquest article forma part de l’estudi realitzat en una tesi doctoral finançada pel Ministeri d’Educació mitjançant una beca FPU. El seu objectiu principal era recuperar el coneixement expert de professorat sènior i ben avaluat de la Universitat d’Huelva, amb la intenció de posar-lo al servei de la resta del col·lectiu docent i de proporcionar algunes claus de pràctiques consolidades en l’exercici de la professió.</p><p>Utilitzem la història de vida d’una professora d’universitat, adscrita a la Facultat de Ciències de l’Educació, per endinsar-nos en la seva visió sobre les transformacions experimentades per l’educació al nostre país i la transcendència que han tingut al llarg de la seva trajectòria professional.</p><p>A partir de la informació obtinguda en entrevistes en profunditat i analitzada a través del MAXQDA, s’organitzen els resultats en base a les etapes del cicle vital de la docent. Les conclusions ressalten la transcendència del context social, polític i educatiu; la formació inicial i les experiències professionals; i la configuració de la identitat professional i el pensament pedagògic, per aportar estratègies oportunes davant els canvis esdevinguts en l’educació i en la reflexió sobre com han afectat en el seu exercici professional. </p> |
topic |
profesión docente método de enseñanza investigación educativa ciclo vital |
url |
https://educar.uab.cat/article/view/921 |
work_keys_str_mv |
AT manueldelgadogarcia unrecorregutparticularperleducacioreflexionsapartirdunahistoriadevida AT josemanuelcoronelllamas unrecorregutparticularperleducacioreflexionsapartirdunahistoriadevida AT angelbozacarreno unrecorregutparticularperleducacioreflexionsapartirdunahistoriadevida |
_version_ |
1724758063062188032 |