Modelagem Matemática na Socioeducação. Mathematical Modeling in Socio-Education

• Main Authors: Brito, Dirceu dos S., Almeida, Lourdes M. W. de
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Federal de São Carlos 2014-11-01
• Series: Revista Eletrônica de Educação
• Subjects: Modelagem Matemática; Socioeducação; Otimização Geométrica; Mathematical Modeling; Socio-Education; Geometric Optimization
• Online Access: http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/viewFile/989/365

This article aims to structure an approach between Mathematical Modeling and Socio-Education. It initially presents and discusses the concepts of socio-education and Mathematical Modeling, looking for converging points between them.Then, it presents and analyzes modeling activities developed with teenagers who are serving educational measures under enclosed environment inside a Socio-Education Center (CENSE), searching for evidence of interns’ socio-educative learning mediated by these activities. What this analysis indicates is that Socio-Education may be mediated by modeling activities and, in this sense, the activities, while assist students’ learning, also include them in a universe of actions that seek their reintegration into society. Este artigo tem como objetivo estruturar uma aproximação entre Modelagem Matemática e Socioeducação. Inicialmente apresenta e discute os conceitos de Socioeducação e Modelagem Matemática, buscando pontos de convergência entre ambas. Em seguida, apresenta e analisa atividades de modelagem desenvolvidas com adolescentes que cumprem medidas socioeducativas em meio fechado em um Centro de Socioeducação (CENSE) buscando evidências de uma formação socioeducativa dos internos mediada por essas atividades. O que esta análise indica é que a Socioeducação pode ser mediada por atividades de modelagem e, neste sentido, as atividades, ao mesmo tempo em que favorecem a aprendizagem dos alunos, também os integra em um universo de ações que visam a sua reintegração na sociedade.