INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA TRANSLÍNGUE: PARÂMETROS E PROPOSIÇÕES PARA A FORMAÇÃO CRÍTICA DE PROFESSORES DE LÍNGUAS

INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA TRANSLÍNGUE: PARÂMETROS E PROPOSIÇÕES PARA A FORMAÇÃO CRÍTICA DE PROFESSORES DE LÍNGUAS

Na contemporaneidade, quando as práticas sociais são dinâmicas e fluidas, a interação acontece de maneira complexa por intermédio não apenas de línguas, mas também por meio de recursos semióticos e multimodais. Nesse contexto, a internacionalização da educação destaca-se moldando as trocas interacio...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Lauro Sérgio Machado Pereira, Kleber Aparecido da Silva, Renata Mourão Guimarães
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal do Paraná 2020-05-01
Series:Revista X
Subjects:
internacionalização
ensino superior
translinguagem
formação crítica de professores de línguas
linguística aplicada crítica.
Online Access:https://revistas.ufpr.br/revistax/article/view/70827

Internet

https://revistas.ufpr.br/revistax/article/view/70827

Similar Items