| Summary: | O objetivo deste artigo é o de discutir alguns conceitos de base na formação do fonoaudiólogo; de forma exploratória e qualitativa, à luz da literatura especializada e base documental da área. Discriminamos a centralidade de cada área de atuação possível no campo da fonação e audição; esforço compreendido em dois momentos, o primeiro sobre as especificidades das áreas de atuação do fonoaudiólogo em número de treze (até o momento da escrita deste artigo), a saber: a audiologia, linguagem, motricidade orofacial; saúde coletiva; voz; disfagia; fonoaudiologia educacional; gerontologia; fonoaudiologia neurofuncional; fonoaudiologia do trabalho; neuropsicologia, fluência e Perícia fonoaudiológica. O segundo compreendendo o desenho reflexivo da formação do fonoaudiólogo a partir de algumas pontuações objetivas: identidade e performance profissional. O desafio desse trabalho não se esgota na temática quer em sua proposta, reflexão ou encaminhamentos. Pensamos que poderia se caracterizar como a abertura de diálogos possíveis no aprimoramento do que há e do que pode a vir-a-ser de melhor na formação profissional do fonoaudiólogo.
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