La teoría de la educación y el diseño curricular
En años de trabajo en programas de formación profesional docente, se ha reconocido corno una constante la distancia entre teoría y práctica, no ciertamente entre la demanda de utopías irrealizables y una concretización cercana a las mismas, sino referida al equilibrio de relación entre el conocimien...
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Pontificia Universidad Católica del Perú
1992-09-01
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doaj-b9862914eec94c92bedd4f514c4637f72020-11-25T01:20:38ZspaPontificia Universidad Católica del PerúEducación1019-94032304-43221992-09-01121791944228La teoría de la educación y el diseño curricularAdriana Flores de Saco0Pontificia Universidad Católica del PerúEn años de trabajo en programas de formación profesional docente, se ha reconocido corno una constante la distancia entre teoría y práctica, no ciertamente entre la demanda de utopías irrealizables y una concretización cercana a las mismas, sino referida al equilibrio de relación entre el conocimiento y el accionar consecuente, que el docente debe poseer y exhibir ante las variadas aportaciones de las Ciencias de la Educación que sustentan su concepción pedagógica, y entre éstas y su aplicación a lo largo de las instancias de la propuesta metodológica que desarrolla en su ejercicio profesional.http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/4412Educación |
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