Deficiência e Direitos Humanos: muito além de uma experiência
O presente relato narra a experiência de um projeto de extensão, realizado no Curso de Psicologia de uma instituição de ensino superior, com o objetivo de ampliar a compreensão do tema da deficiência sob a perspectiva dos Direitos Humanos. Utiliza como suportes teóricos o Modelo Social da Deficiênci...
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Universidade Federal de Viçosa
2020-12-01
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doaj-b96d2b0581a9449787c82be5a4434b222021-02-10T20:08:24ZengUniversidade Federal de ViçosaElo2317-191X2317-54512020-12-0191810.21284/elo.v9i.1109210098Deficiência e Direitos Humanos: muito além de uma experiênciaSandra Leal de Melo DAHIA0https://orcid.org/0000-0001-6820-8156Henrique Jorge Simões BEZERRAhttps://orcid.org/0000-0002-7575-7409Heitor Marinho da Silva ARAÚJOhttps://orcid.org/0000-0001-7245-9679Jadson Rodrigo Silva GOMEShttps://orcid.org/0000-0001-5415-5655Gabriela Farias Nazário de OLIVEIRAhttps://orcid.org/0000-0002-0490-2402Universidade Federal da ParaíbaO presente relato narra a experiência de um projeto de extensão, realizado no Curso de Psicologia de uma instituição de ensino superior, com o objetivo de ampliar a compreensão do tema da deficiência sob a perspectiva dos Direitos Humanos. Utiliza como suportes teóricos o Modelo Social da Deficiência, que introduz uma nova concepção de deficiência, e a teoria psicológica Sócio-histórica, que compreende o humano como uma construção histórica e social. Esta é uma perspectiva crítica que entende a deficiência como um conceito socialmente produzido e que fornece fundamentos conceituais para a luta pela inclusão social dos deficientes. O desenvolvimento do projeto, baseado no aprofundamento de leituras afinadas com esta diretriz e o debate com representantes e militantes da categoria dos deficientes, convergiu para o engajamento político de seus participantes em favor do reconhecimento dos direitos dos deficientes.https://periodicos.ufv.br/elo/article/view/11092deficiência. direitos humanos. modelo social. inclusão social. construção social. |
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O presente relato narra a experiência de um projeto de extensão, realizado no Curso de Psicologia de uma instituição de ensino superior, com o objetivo de ampliar a compreensão do tema da deficiência sob a perspectiva dos Direitos Humanos. Utiliza como suportes teóricos o Modelo Social da Deficiência, que introduz uma nova concepção de deficiência, e a teoria psicológica Sócio-histórica, que compreende o humano como uma construção histórica e social. Esta é uma perspectiva crítica que entende a deficiência como um conceito socialmente produzido e que fornece fundamentos conceituais para a luta pela inclusão social dos deficientes. O desenvolvimento do projeto, baseado no aprofundamento de leituras afinadas com esta diretriz e o debate com representantes e militantes da
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