EFEKTIVITAS COLABORATIVE LEARNING BERBANTUAN MEDIA SHORT CARD BERBASIS IT TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA

EFEKTIVITAS COLABORATIVE LEARNING BERBANTUAN MEDIA SHORT CARD BERBASIS IT TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA

Show other versions (1)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik Collaborative Learning berbantuan media Short Card berbasis IT  serta membandingkan  mana yang lebih baik antara kemampuan pemahaman konsep matematika pada pembelajaran Collaborative Learning berbantuan media Short Card berbasis IT  atau pembel...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Nuhyal Ulia
Format: Article
Language:Indonesian
Published: Universitas Islam Sultan Agung 2018-05-01
Series:Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Subjects:
collaborative learning, media short card berbasis it, kemampuan pemahaman konsep
Online Access:http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/pendas/article/view/2796
id doaj-b9512df4fe76406cae341e2197486225
record_format Article
spelling doaj-b9512df4fe76406cae341e21974862252020-11-25T03:08:45ZindUniversitas Islam Sultan AgungJurnal Ilmiah Pendidikan Dasar2354-95802685-211X2018-05-013211110.30659/pendas.3.2.1-112228EFEKTIVITAS COLABORATIVE LEARNING BERBANTUAN MEDIA SHORT CARD BERBASIS IT TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKANuhyal Ulia0Universitas Islam Sultan Agung SemarangPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik Collaborative Learning berbantuan media Short Card berbasis IT  serta membandingkan  mana yang lebih baik antara kemampuan pemahaman konsep matematika pada pembelajaran Collaborative Learning berbantuan media Short Card berbasis IT  atau pembelajaran konvensional.  Penelitian ini berjenis penelitian kuantitatif . Penelitian dilakukan di SDN Karangroto  01 Semarang. Adapun Teknik analisis data dalam penelitian ini meliputi normalitas data, uji homogenitas, uji kesamaan rata-rata dan uji banding.  Berdasarkan hasil penelitian diperoleh pada uji hipotesis  dihasilkan , a = 5% dengan ,  sehingga  artinya kemampuan pemahaman konsep pada pembelajaran Collaborative Learning berbantuan media Short Card berbasis IT lebih baik daripada pemahaman konsep matematika pada pembelajaran konvensionalhttp://jurnal.unissula.ac.id/index.php/pendas/article/view/2796collaborative learning, media short card berbasis it, kemampuan pemahaman konsep
collection DOAJ
language Indonesian
format Article
sources DOAJ
author Nuhyal Ulia
spellingShingle Nuhyal Ulia
EFEKTIVITAS COLABORATIVE LEARNING BERBANTUAN MEDIA SHORT CARD BERBASIS IT TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
collaborative learning, media short card berbasis it, kemampuan pemahaman konsep
author_facet Nuhyal Ulia
author_sort Nuhyal Ulia
title EFEKTIVITAS COLABORATIVE LEARNING BERBANTUAN MEDIA SHORT CARD BERBASIS IT TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA
title_short EFEKTIVITAS COLABORATIVE LEARNING BERBANTUAN MEDIA SHORT CARD BERBASIS IT TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA
title_full EFEKTIVITAS COLABORATIVE LEARNING BERBANTUAN MEDIA SHORT CARD BERBASIS IT TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA
title_fullStr EFEKTIVITAS COLABORATIVE LEARNING BERBANTUAN MEDIA SHORT CARD BERBASIS IT TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA
title_full_unstemmed EFEKTIVITAS COLABORATIVE LEARNING BERBANTUAN MEDIA SHORT CARD BERBASIS IT TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA
title_sort efektivitas colaborative learning berbantuan media short card berbasis it terhadap pemahaman konsep matematika
publisher Universitas Islam Sultan Agung
series Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
issn 2354-9580
2685-211X
publishDate 2018-05-01
description Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik Collaborative Learning berbantuan media Short Card berbasis IT  serta membandingkan  mana yang lebih baik antara kemampuan pemahaman konsep matematika pada pembelajaran Collaborative Learning berbantuan media Short Card berbasis IT  atau pembelajaran konvensional.  Penelitian ini berjenis penelitian kuantitatif . Penelitian dilakukan di SDN Karangroto  01 Semarang. Adapun Teknik analisis data dalam penelitian ini meliputi normalitas data, uji homogenitas, uji kesamaan rata-rata dan uji banding.  Berdasarkan hasil penelitian diperoleh pada uji hipotesis  dihasilkan , a = 5% dengan ,  sehingga  artinya kemampuan pemahaman konsep pada pembelajaran Collaborative Learning berbantuan media Short Card berbasis IT lebih baik daripada pemahaman konsep matematika pada pembelajaran konvensional
topic collaborative learning, media short card berbasis it, kemampuan pemahaman konsep
url http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/pendas/article/view/2796
work_keys_str_mv AT nuhyalulia efektivitascolaborativelearningberbantuanmediashortcardberbasisitterhadappemahamankonsepmatematika
_version_ 1724664438007529472

Similar Items