LA PRÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA CON BASE EN LOS PROPÓSITOS PARA ENSEÑAR: EL CASO DE MARIANA

LA PRÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA CON BASE EN LOS PROPÓSITOS PARA ENSEÑAR: EL CASO DE MARIANA

RESUMEN: Este artículo indaga cómo la conciencia que tiene una profesora sobre los propósitos para enseñar puede fortalecer las decisiones que toma en su práctica. Seguimos a Barton y Levstik (2004) que han indicado que si los docentes tienen claros sus propósitos en sus acciones en el aula podrán d...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Gabriel Villalón Gálvez, Joan Pagès Blanch
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidade Federal de Minas Gerais
Series:	Educação em Revista
Subjects:	Enseñanza de la historia Práctica Propósitos Profesores de historia.
Online Access:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982016000300349&lng=en&tlng=en

Similar Items

Enseñanza de la historia en el nivel secundario en Argentina: herencias, rupturas, invenciones e inércias
by: Maria Paula Gonzalez
Published: (2014-09-01)

Finalidades de la enseñanza de la historia en futuros profesores
by: Gustavo Alonso González-Valencia, et al.
Published: (2020-01-01)

Las teorías implícitas en la práctica de la enseñanza
by: Blanca de la Luz Fernández Heredia
Published: (2018-06-01)

Creencias, propósitos y acciones sobre la enseñanza en docentes de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ)
by: María Teresa Dávalos, et al.
Published: (2018-06-01)

Vinculando la enseñanza de la Independencia nacional con temas socialmente relevantes para la formación de ciudadanos
by: Gabriel Villalón Gálvez, et al.
Published: (2021-01-01)

Enseñanza de la Historia y Diversidad Étnica: los casos chileno y español
by: Joan Pagés Blanch, et al.
Published: (2017-01-01)

Prácticas de planificación e interacción de la enseñanza de los profesores de la Universidad Mariana
by: Oscar Olmedo Valverde Riascos, et al.
Published: (2019-02-01)

Creencias del profesorado de secundaria básica en formación sobre la enseñanza de la historia en Chile/High school teacher trainees’ beliefs about the teaching of history in Chile
by: Gabriel Villalón-Gálvez, et al.
Published: (2019-09-01)

Enseñanza de la historia y concepciones de ciudadanía en las prácticas de profesores en formación
by: Liliam Almeyda Hidalgo, et al.
Published: (2021-01-01)

33 Tesis para la Reforma de la Economía
by: Rethinking Economics / New Weather Institute
Published: (2017-07-01)

Perspectivas de enseñanza en docentes de la Facultad de Psicología y Terapia de la Comunicación Humana de la Universidad Juárez del Estado de Durango (UJED)
by: María Tereza Santiesteban Contreras, et al.
Published: (2018-06-01)

Self-efficacy, approach, and teacher’s practice in the writing teaching Autoeficacia, enfoque y papel de la práctica de los maestros en la enseñanza de la escritura
by: Deilis I. Pacheco, et al.
Published: (2009-06-01)

Formación de profesores de Historia: construcción de experiencias en torno a la enseñanza de la Historia reciente: estudio de casos, Santiago de Chile (1990-2002)
by: Garrido Contreras, Mabelin
Published: (2018)

The school history in the beginnings of the 21st century: changes, losses and conquests
by: María Paula González
Published: (2016-07-01)

Enseñar historia en la enseñanza media. Posibilidades y desafíos en la reflexión de C. Vaz Ferreira
by: Cecilia Demarco
Published: (2013-12-01)

Enseñar historia en la enseñanza media. Posibilidades y desafíos en la reflexión de C. Vaz Ferreira
by: Cecilia Demarco
Published: (2013-12-01)

Los desafíos de enseñar historia en la formación inicial en Estudios Sociales. Un estudio de caso en el contexto costarricense
by: Jéssica Ramírez Achoy, et al.
Published: (2021-01-01)

Incertidumbre, otredad, subalternidad: desafíos para la práctica, herramientas para la comprensión de la enseñanza de la historia
by: Ana Zavala
Published: (2017-09-01)

La enseñanza y el aprendizaje del tiempo histórico en la educación primaria
by: Joan Pagès Blanch, et al.

¿Qué creen y que hacen profesores chilenos al enseñar biología en Educación Secundaria?
by: Eduardo Ravanal Moreno, et al.
Published: (2021-03-01)

Propuesta de una unidad responsable del diseño de un plan común en la enseñanza del idioma inglés para propósitos generales y para propósitos específicos
by: Jorge Eduardo Valdivia, et al.
Published: (2015-01-01)

¡Películas de narcos en las aulas! Prácticas alternativas de enseñanza de la historia en Bogotá
by: Wilson Armando Acosta Jiménez
Published: (2019-12-01)

Enseñar español en la escuela primaria: autoconfrontación y análisis de la práctica
by: Blanca Araceli Rodríguez Hernández
Published: (2021-07-01)

Entrevista con el Dr. Joan Pagés Blanch. La Didáctica de las Ciencias Sociales y la formación del profesorado
by: Joan Pagés Blanch
Published: (2016-11-01)

BUENAS PRÁCTICAS EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA DESDE EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
by: José Ignacio Reyes González, et al.
Published: (2015-02-01)

Narrativas “otras” sobre las prácticas de enseñanza en el Colegio Nacional de Mar del Plata (1914-1940)
by: Francisco Ramallo, et al.
Published: (2017-11-01)

¿QUÉ HISTORIA ENSEÑAR Y CÓMO HACERLO EN EL SIGLO XXI? REFLEXIONES DESDE LA DIDÁCTICA DE LA HISTORIA INTEGRAL
by: José Ignacio Reyes González
Published: (2009-06-01)

Enseñar historia, educar la temporalidad, formar para el futuro
by: Joan Pagès
Published: (2019-09-01)

Los docentes de Ciencias Sociales y la enseñanza de la Historia. Una mirada comparativa entre sus concepciones y las de sus estudiantes
by: Nilson Javier IBAGÓN-MARTÍN
Published: (2020-01-01)

BUENAS PRÁCTICAS EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA DESDE EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
by: José Ignacio Reyes González, et al.
Published: (2018-09-01)

La formación de profesores, las técnicas y prácticas de enseñanza de la Historia: cambios educacionales y culturales en Brasil post 1964
by: Selva Guimarães Fonseca
Published: (2007-10-01)

Buenas prácticas de enseñanza desde la concepción del profesorado
by: Mª Fuensanta Martínez Ortiz, et al.
Published: (2018-11-01)

Buenas prácticas de enseñanza desde la concepción del profesorado
by: Mª Fuensanta Martínez Ortiz, et al.
Published: (2018-11-01)

La trascendencia del mito en la enseñanza de la Historia de Chile. Construcción, deconstrucción y reconstrucción de mitos
by: Gallardo Collins, María Teresa
Published: (2012)

Prácticas de planificación para la enseñanza de las ciencias naturales
by: Luis Méndez Méndez, et al.
Published: (2021-08-01)

La importancia de la contextualización curricular en la enseñanza de la Historia en México
by: Enrique Bautista-Rojas
Published: (2018-09-01)

Concepciones docentes: reflexiones sobre las prácticas en la enseñanza de la escritura
by: Jenny Pilar Galán, et al.
Published: (2020-09-01)

Perfeccionamiento de la práctica preprofesional pedagógica en la formación del futuro profesional de la educación
by: Marcia Olivia Guibert Bueno
Published: (2017-11-01)

"Enseñar a ser médicos": un análisis de opinión de los médicos implicados en la docencia de la clínica práctica (I). Conclusiones del análisis cualitativo y metodología para un estudio cuantitativo
by: Jesús Millán Núñez-Cortés, et al.

La historia de las personas: reflexiones desde la historiografía y de la didáctica de las ciencias sociales durante los últimos 25 años
by: Mariona Massip Sabater, et al.
Published: (2020-10-01)