Caracterización sociodemográfica de niños con trastornos específicos del aprendizaje

Caracterización sociodemográfica de niños con trastornos específicos del aprendizaje

Una población de niños con trastornos específicos del aprendizaje fue caracterizada al nivel de sus variables sociodemográficas mediante un estudio cuantitativo-descriptivo-transversal. Participaron niños de cuarto a séptimo grado pertenecientes a tres unidades educativas de Manta, Ecuador. Los dato...

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Bibliographic Details
Main Authors:	Edelmary de Lourdes Muñoz Aveiga, Mg., Cruz Birmania Alcivar Ruiz, MSc Psi, Mg., Yelena Dolores Solorzano, Mg., Yusel Iraklys Salazar Guerra, Mg., Linda Venesa Franco Solórzano, Mg., Bryan Javier Moreira Cedeño, Ps., Jersson Orley Suarez García, Ps.
Format:	Article
Language:	English
Published:	IberAm 2018-12-01
Series:	Revista Iberoamericana de Psicología
Subjects:	caracterización sociodemográfica dislexia discalculia disgrafia trastornos específicos del aprendizaje
Online Access:	https://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/view/1340

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