Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Laju Reaksi di Kelas XI MIA SMA Negeri 1 Manyar

Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Laju Reaksi di Kelas XI MIA SMA Negeri 1 Manyar

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi Laju Reaksi yang didukung dengan aktivitas siswa selama pembelajaran. Pada pembelajaran ini dilakukan penerapan model pembelajaran Guided Inquiry. Penelitian ini menggunakan metode one group pretest posttest. Dal...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: DIAN NOVITA
Format: Article
Language:Indonesian
Published: Universitas Negeri Malang 2018-12-01
Series:J-PEK (Jurnal Pembelajaran Kimia)
Online Access:http://journal2.um.ac.id/index.php/j-pek/article/view/2888
id doaj-b740e09e18d64b7d9caedb5524867fb3
record_format Article
spelling doaj-b740e09e18d64b7d9caedb5524867fb32021-10-07T02:58:32ZindUniversitas Negeri MalangJ-PEK (Jurnal Pembelajaran Kimia)2528-65362579-59452018-12-0132193010.17977/um026v3i22018p0193036Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Laju Reaksi di Kelas XI MIA SMA Negeri 1 ManyarDIAN NOVITA0Jurusan Kimia FMIPA Universitas Negeri SurabayaPenelitian ini bertujuan mendeskripsikan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi Laju Reaksi yang didukung dengan aktivitas siswa selama pembelajaran. Pada pembelajaran ini dilakukan penerapan model pembelajaran Guided Inquiry. Penelitian ini menggunakan metode one group pretest posttest. Dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa setelah pembelajaran, keterampilan berpikir kritis siswa tuntas pada semua komponen yang diujikan, yaitu interpretasi, inferensi, analisis dan eksplanasi, dengan rata-rata nilai berturut-turut sebesar 97,14; 100; 54,29 dan 94,28. Aktivitas siswa pada dua pertemuan menunjukkan aktivitas dominan sebesar 97,34% pada pertemuan 1 dan 98,55% pada pertemuan 2 yang mendukung pembelajaran yang melatihkan keterampilan berpikir kritis.http://journal2.um.ac.id/index.php/j-pek/article/view/2888
collection DOAJ
language Indonesian
format Article
sources DOAJ
author DIAN NOVITA
spellingShingle DIAN NOVITA
Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Laju Reaksi di Kelas XI MIA SMA Negeri 1 Manyar
J-PEK (Jurnal Pembelajaran Kimia)
author_facet DIAN NOVITA
author_sort DIAN NOVITA
title Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Laju Reaksi di Kelas XI MIA SMA Negeri 1 Manyar
title_short Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Laju Reaksi di Kelas XI MIA SMA Negeri 1 Manyar
title_full Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Laju Reaksi di Kelas XI MIA SMA Negeri 1 Manyar
title_fullStr Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Laju Reaksi di Kelas XI MIA SMA Negeri 1 Manyar
title_full_unstemmed Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Laju Reaksi di Kelas XI MIA SMA Negeri 1 Manyar
title_sort keterampilan berpikir kritis siswa pada materi laju reaksi di kelas xi mia sma negeri 1 manyar
publisher Universitas Negeri Malang
series J-PEK (Jurnal Pembelajaran Kimia)
issn 2528-6536
2579-5945
publishDate 2018-12-01
description Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi Laju Reaksi yang didukung dengan aktivitas siswa selama pembelajaran. Pada pembelajaran ini dilakukan penerapan model pembelajaran Guided Inquiry. Penelitian ini menggunakan metode one group pretest posttest. Dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa setelah pembelajaran, keterampilan berpikir kritis siswa tuntas pada semua komponen yang diujikan, yaitu interpretasi, inferensi, analisis dan eksplanasi, dengan rata-rata nilai berturut-turut sebesar 97,14; 100; 54,29 dan 94,28. Aktivitas siswa pada dua pertemuan menunjukkan aktivitas dominan sebesar 97,34% pada pertemuan 1 dan 98,55% pada pertemuan 2 yang mendukung pembelajaran yang melatihkan keterampilan berpikir kritis.
url http://journal2.um.ac.id/index.php/j-pek/article/view/2888
work_keys_str_mv AT diannovita keterampilanberpikirkritissiswapadamaterilajureaksidikelasximiasmanegeri1manyar
_version_ 1716840248352178176

Similar Items