O professor em foco na arte-educação contemporânea

O professor em foco na arte-educação contemporânea

O artigo trata da formação inicial e continuada de professores de Arte atuando na Educação Básica, enfatizando as questões didáticas. Destacam-se experiências de criação em oficinas e de aulas com os pares, da formação inicial. Do mesmo modo, ressalta-se a performance do professor de Arte na sala de...

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Bibliographic Details
Main Author: Rosa Iavelberg
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2016-04-01
Series:Revista Gearte
Online Access:https://seer.ufrgs.br/gearte/article/view/63853
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description O artigo trata da formação inicial e continuada de professores de Arte atuando na Educação Básica, enfatizando as questões didáticas. Destacam-se experiências de criação em oficinas e de aulas com os pares, da formação inicial. Do mesmo modo, ressalta-se a performance do professor de Arte na sala de aula, em formação continuada. No texto valorizou-se a aprendizagem colaborativa ou compartilhada entre os pares, conhecimento sobre arte, arte-educação contemporânea e sua história, formas de registro e reflexão sobre as práticas como instrumento de formação, transformação e atualização dos paradigmas dos professores na área de Arte.
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