KONSEP DIRI, LINGKUNGAN KELUARGA DAN KEDISIPLINAN SISWA BERPENGARUH TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI AKUNTANSI SISWA KELAS XI JURUSAN IPS, SMA ANTARTIKA SIDOARJO

KONSEP DIRI, LINGKUNGAN KELUARGA DAN KEDISIPLINAN SISWA BERPENGARUH TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI AKUNTANSI SISWA KELAS XI JURUSAN IPS, SMA ANTARTIKA SIDOARJO

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh konsep diri, lingkungan keluarga dan kedisiplinan terhadap hasil belajar materi akuntansi siswa secara parsial maupun simultan. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI jurusan IPS SMA Antartika Sidoarjo tahun ajaran 2013/2014 sebanyak...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Fransiska Rista Andriani
Format: Article
Language:Indonesian
Published: Universitas Negeri Surabaya 2017-03-01
Series:Jurnal Ekonomi Pendidikan dan Kewirausahaan
Online Access:https://journal.unesa.ac.id/index.php/jepk/article/view/731
id doaj-b5a1c3c0c8a14fbdb843bc93d8480a50
record_format Article
spelling doaj-b5a1c3c0c8a14fbdb843bc93d8480a502020-11-24T20:59:42ZindUniversitas Negeri SurabayaJurnal Ekonomi Pendidikan dan Kewirausahaan2303-324X2579-387X2017-03-0122212222569KONSEP DIRI, LINGKUNGAN KELUARGA DAN KEDISIPLINAN SISWA BERPENGARUH TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI AKUNTANSI SISWA KELAS XI JURUSAN IPS, SMA ANTARTIKA SIDOARJOFransiska Rista Andriani0Universitas Negeri SurabayaPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh konsep diri, lingkungan keluarga dan kedisiplinan terhadap hasil belajar materi akuntansi siswa secara parsial maupun simultan. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI jurusan IPS SMA Antartika Sidoarjo tahun ajaran 2013/2014 sebanyak 180 orang, sedangkan jumlah sampel yang digunakan sebanyak 124 orang. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket, wawancara, dan dokumentasi. Metode analisis menggunakan Teknik Regresi Linier Berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep diri tidak berpengaruh terhadap hasil belajar. lingkungan keluarga dan kedisiplinan berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar. Konsep diri, lingkungan keluarga, dan kedisiplinan secara simultan mempunyai pengaruh nyata terhadap hasil belajar.https://journal.unesa.ac.id/index.php/jepk/article/view/731
collection DOAJ
language Indonesian
format Article
sources DOAJ
author Fransiska Rista Andriani
spellingShingle Fransiska Rista Andriani
KONSEP DIRI, LINGKUNGAN KELUARGA DAN KEDISIPLINAN SISWA BERPENGARUH TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI AKUNTANSI SISWA KELAS XI JURUSAN IPS, SMA ANTARTIKA SIDOARJO
Jurnal Ekonomi Pendidikan dan Kewirausahaan
author_facet Fransiska Rista Andriani
author_sort Fransiska Rista Andriani
title KONSEP DIRI, LINGKUNGAN KELUARGA DAN KEDISIPLINAN SISWA BERPENGARUH TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI AKUNTANSI SISWA KELAS XI JURUSAN IPS, SMA ANTARTIKA SIDOARJO
title_short KONSEP DIRI, LINGKUNGAN KELUARGA DAN KEDISIPLINAN SISWA BERPENGARUH TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI AKUNTANSI SISWA KELAS XI JURUSAN IPS, SMA ANTARTIKA SIDOARJO
title_full KONSEP DIRI, LINGKUNGAN KELUARGA DAN KEDISIPLINAN SISWA BERPENGARUH TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI AKUNTANSI SISWA KELAS XI JURUSAN IPS, SMA ANTARTIKA SIDOARJO
title_fullStr KONSEP DIRI, LINGKUNGAN KELUARGA DAN KEDISIPLINAN SISWA BERPENGARUH TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI AKUNTANSI SISWA KELAS XI JURUSAN IPS, SMA ANTARTIKA SIDOARJO
title_full_unstemmed KONSEP DIRI, LINGKUNGAN KELUARGA DAN KEDISIPLINAN SISWA BERPENGARUH TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI AKUNTANSI SISWA KELAS XI JURUSAN IPS, SMA ANTARTIKA SIDOARJO
title_sort konsep diri, lingkungan keluarga dan kedisiplinan siswa berpengaruh terhadap hasil belajar materi akuntansi siswa kelas xi jurusan ips, sma antartika sidoarjo
publisher Universitas Negeri Surabaya
series Jurnal Ekonomi Pendidikan dan Kewirausahaan
issn 2303-324X
2579-387X
publishDate 2017-03-01
description Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh konsep diri, lingkungan keluarga dan kedisiplinan terhadap hasil belajar materi akuntansi siswa secara parsial maupun simultan. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI jurusan IPS SMA Antartika Sidoarjo tahun ajaran 2013/2014 sebanyak 180 orang, sedangkan jumlah sampel yang digunakan sebanyak 124 orang. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket, wawancara, dan dokumentasi. Metode analisis menggunakan Teknik Regresi Linier Berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep diri tidak berpengaruh terhadap hasil belajar. lingkungan keluarga dan kedisiplinan berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar. Konsep diri, lingkungan keluarga, dan kedisiplinan secara simultan mempunyai pengaruh nyata terhadap hasil belajar.
url https://journal.unesa.ac.id/index.php/jepk/article/view/731
work_keys_str_mv AT fransiskaristaandriani konsepdirilingkungankeluargadankedisiplinansiswaberpengaruhterhadaphasilbelajarmateriakuntansisiswakelasxijurusanipssmaantartikasidoarjo
_version_ 1716781813875081216

Similar Items