KONSEP DIRI, LINGKUNGAN KELUARGA DAN KEDISIPLINAN SISWA BERPENGARUH TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI AKUNTANSI SISWA KELAS XI JURUSAN IPS, SMA ANTARTIKA SIDOARJO
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh konsep diri, lingkungan keluarga dan kedisiplinan terhadap hasil belajar materi akuntansi siswa secara parsial maupun simultan. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI jurusan IPS SMA Antartika Sidoarjo tahun ajaran 2013/2014 sebanyak...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Universitas Negeri Surabaya
2017-03-01
|
| Series: | Jurnal Ekonomi Pendidikan dan Kewirausahaan |
| Online Access: | https://journal.unesa.ac.id/index.php/jepk/article/view/731 |
| Summary: | Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh konsep diri, lingkungan keluarga dan kedisiplinan terhadap hasil belajar materi akuntansi siswa secara parsial maupun simultan. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI jurusan IPS SMA Antartika Sidoarjo tahun ajaran 2013/2014 sebanyak 180 orang, sedangkan jumlah sampel yang digunakan sebanyak 124 orang. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket, wawancara, dan dokumentasi. Metode analisis menggunakan Teknik Regresi Linier Berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep diri tidak berpengaruh terhadap hasil belajar. lingkungan keluarga dan kedisiplinan berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar. Konsep diri, lingkungan keluarga, dan kedisiplinan secara simultan mempunyai pengaruh nyata terhadap hasil belajar. |
|---|---|
| ISSN: | 2303-324X 2579-387X |