Deterioro cognitivo, dependencia funcional y características sociodemográficas en ancianos con fracturas óseas
Este estudio tiene como objetivo establecer y estudiar la evolución de los niveles de deterioro cognitivo y dependencia funcional de los pacientes mayores de 65 años, así como estudiar la relación que existe entre dichos niveles y distintas variables demográficas. La muestra estuvo formada por 259 p...
Main Authors: | , |
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Asociación Universitaria de Educación
2015-08-01
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Series: | European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education |
Subjects: | |
Online Access: | http://formacionasunivep.com/ejihpe/index.php/journal/article/view/114/97 |
Summary: | Este estudio tiene como objetivo establecer y estudiar la evolución de los niveles de deterioro cognitivo y dependencia funcional de los pacientes mayores de 65 años, así como estudiar la relación que existe entre dichos niveles y distintas variables demográficas. La muestra estuvo formada por 259 participantes ingresados con diagnóstico de fractura ósea en el Hospital Neurotraumatológico de Jaén (España). Los datos sociodemográficos se obtuvieron mediante una entrevista semiestructurada y además se administraron las siguientes pruebas: Índice de Barthel, Escala de Lawton y Brody, Fototest y el Test del Informador para el Deterioro Cognitivo en el Anciano. Los resultados muestran que el nivel de dependencia sufre un brusco descenso en el momento del ingreso, que evoluciona a una ligera recuperación en el momento del alta y esta recuperación continúa en el periodo posterior al alta, pero sin llegar a los niveles de independencia previos al ingreso. Además, se encontraron diferencias significativas en función de la edad, el estado civil y el nivel de estudios. De modo general, nuestros resultados aportan evidencia acerca de que los ancianos susceptibles de sufrir un mayor deterioro funcional y cognitivo, durante un ingreso hospitalario por fractura ósea son aquellos de más de 80 años, viudos y sin estudios. |
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ISSN: | 2174-8144 2254-9625 |