Indicadores para evaluar la calidad de cursos soportados en la plataforma Moodle/ Quality assessment indicators for Moodle based courses

Indicadores para evaluar la calidad de cursos soportados en la plataforma Moodle/ Quality assessment indicators for Moodle based courses

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El estudio tiene como objetivo proponer un sistema de indicadores para evaluar la calidad de los cursos soportados en la plataforma Moodle, cuya pertinencia fue constatada mediante la inducción-deducción, una escala valorativa, la observación, talleres de reflexión metodológica y técnicas de la esta...

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Bibliographic Details
Main Authors: Martha Regla García Bargado, Eduardo Pérez Suárez, Yaneisy Castillo Ramos
Format: Article
Language:Spanish
Published: University of Camaguey 2018-07-01
Series:Transformación
Subjects:
e-learning, control de calidad, indicadores educativos, evaluación de habilidades.
Online Access:https://revistas.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/2026
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issn 2077-2955
publishDate 2018-07-01
description El estudio tiene como objetivo proponer un sistema de indicadores para evaluar la calidad de los cursos soportados en la plataforma Moodle, cuya pertinencia fue constatada mediante la inducción-deducción, una escala valorativa, la observación, talleres de reflexión metodológica y técnicas de la estadística descriptiva. El sistema que se propone no solo constituye una herramienta para la autoevaluación en el proceso de montaje de los cursos en la plataforma Moodle de la Universidad de Camagüey sino también un reto para transformar el trabajo metodológico desde las disciplinas; aspecto que desde esta área debe ser atendido por asesores, directivos y docentes.
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