AUTORREGULAÇÃO: PROCESSO METACOGNITIVO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM

• Main Authors: Bernadétte Beber, Eduardo da Silva, Simoni Urnau Bonfiglio, Francisco Antonio Pereira Fialho
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac) 2013-07-01
• Series: Competência
• Subjects: aprendizagem; autorregulação; conhecimento
• Online Access: http://seer.senacrs.com.br/index.php/RC/article/view/35
• ISSN: 1984-2880; 2177-4986

O processo metacognitivo de autorregulação vem da necessidade de desvelar os mecanismos da aprendizagem, os quais muito se discutem e que precisam de urgência na compreensão, já que estes estão envolvidos no cotidiano do sujeito que aprende. A busca pelo saber dos processos metacognitivos e psicológicos que envolvem a aprendizagem nos dará uma compreensão de como obtemos a aprendizagem eficaz e de que forma podemos alcançar o processo de autorregulação, a fim de minimizar as dificuldades do aprender, pois muitas vezes estas dificuldades obstaculizam o processo de desenvolvimento e impede o avanço da aprendizagem. É fator determinante a compreensão dos mecanismos de aprendizagem, sendo estes intrínsecos ou extrínsecos para o alcance e a promoção da autoaprendizagem. Sendo assim, aprender é muito mais que um processo mecânico de aquisição de conhecimento, é um caminho permeado de prazer e trabalho, em que a superação dos obstáculos deve acontecer de forma a proporcionar crescimento intelectual e emocional.