Perbedaan Hasil Belajar Menggunakan Aplikasi Symbolab dengan Metode Konvensional pada Mahasiswa Teknik Elektro

Perbedaan Hasil Belajar Menggunakan Aplikasi Symbolab dengan Metode Konvensional pada Mahasiswa Teknik Elektro

Sebuah proses pembelajaran yang baik yaitu yang bermanfaat untuk peserta didik. Penggunaan aplikasi pembelajaran sangatlah diperlukan untuk menunjang proses belajar itu menjadi interkatif. Tujuan penelitian ini yaitu membandingkan hasil belajar dengan menggunakan metode konvensional dan aplikasi sym...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Yussi Anggraini, Ina Sunaryantiningsih
Format: Article
Language:Indonesian
Published: Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum (Unipdu) Jombang 2019-03-01
Series:JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Subjects:
hasil belajar
symbolab math solver
media belajar
Online Access:http://journal.unipdu.ac.id:8080/index.php/jmpm/article/view/1252
id doaj-b48bae7f8e1542c6be8b817850cfb8a1
record_format Article
spelling doaj-b48bae7f8e1542c6be8b817850cfb8a12020-11-25T04:04:30ZindUniversitas Pesantren Tinggi Darul Ulum (Unipdu) JombangJMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika2502-986X2502-98782019-03-0141293810.26594/jmpm.v3i2.1252885Perbedaan Hasil Belajar Menggunakan Aplikasi Symbolab dengan Metode Konvensional pada Mahasiswa Teknik ElektroYussi Anggraini0Ina Sunaryantiningsih1Universitas PGRI MadiunUniversitas PGRI MadiunSebuah proses pembelajaran yang baik yaitu yang bermanfaat untuk peserta didik. Penggunaan aplikasi pembelajaran sangatlah diperlukan untuk menunjang proses belajar itu menjadi interkatif. Tujuan penelitian ini yaitu membandingkan hasil belajar dengan menggunakan metode konvensional dan aplikasi symbolab math solver pada mahasiswa teknik elektro universitas pgri madiun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuatitatif (quasi eksperimen). Pengambilan data menggunakan data observasi, angket dan dokumentasi. Sampel yang digunakan adalah mahasiswa teknik elektro angkatan 2017/2018. Uji-T digunakan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar melalui pembelajaran symbolab dan tanpa menggunakan symbolab/ konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kalkulus dengan menggunakan aplikasi SMS lebih efektif dibanding dengan menggunakan metode konvensional dilihat dari peningkatan hasil belajar.http://journal.unipdu.ac.id:8080/index.php/jmpm/article/view/1252hasil belajarsymbolab math solvermedia belajar
collection DOAJ
language Indonesian
format Article
sources DOAJ
author Yussi Anggraini
Ina Sunaryantiningsih
spellingShingle Yussi Anggraini
Ina Sunaryantiningsih
Perbedaan Hasil Belajar Menggunakan Aplikasi Symbolab dengan Metode Konvensional pada Mahasiswa Teknik Elektro
JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
hasil belajar
symbolab math solver
media belajar
author_facet Yussi Anggraini
Ina Sunaryantiningsih
author_sort Yussi Anggraini
title Perbedaan Hasil Belajar Menggunakan Aplikasi Symbolab dengan Metode Konvensional pada Mahasiswa Teknik Elektro
title_short Perbedaan Hasil Belajar Menggunakan Aplikasi Symbolab dengan Metode Konvensional pada Mahasiswa Teknik Elektro
title_full Perbedaan Hasil Belajar Menggunakan Aplikasi Symbolab dengan Metode Konvensional pada Mahasiswa Teknik Elektro
title_fullStr Perbedaan Hasil Belajar Menggunakan Aplikasi Symbolab dengan Metode Konvensional pada Mahasiswa Teknik Elektro
title_full_unstemmed Perbedaan Hasil Belajar Menggunakan Aplikasi Symbolab dengan Metode Konvensional pada Mahasiswa Teknik Elektro
title_sort perbedaan hasil belajar menggunakan aplikasi symbolab dengan metode konvensional pada mahasiswa teknik elektro
publisher Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum (Unipdu) Jombang
series JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
issn 2502-986X
2502-9878
publishDate 2019-03-01
description Sebuah proses pembelajaran yang baik yaitu yang bermanfaat untuk peserta didik. Penggunaan aplikasi pembelajaran sangatlah diperlukan untuk menunjang proses belajar itu menjadi interkatif. Tujuan penelitian ini yaitu membandingkan hasil belajar dengan menggunakan metode konvensional dan aplikasi symbolab math solver pada mahasiswa teknik elektro universitas pgri madiun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuatitatif (quasi eksperimen). Pengambilan data menggunakan data observasi, angket dan dokumentasi. Sampel yang digunakan adalah mahasiswa teknik elektro angkatan 2017/2018. Uji-T digunakan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar melalui pembelajaran symbolab dan tanpa menggunakan symbolab/ konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kalkulus dengan menggunakan aplikasi SMS lebih efektif dibanding dengan menggunakan metode konvensional dilihat dari peningkatan hasil belajar.
topic hasil belajar
symbolab math solver
media belajar
url http://journal.unipdu.ac.id:8080/index.php/jmpm/article/view/1252
work_keys_str_mv AT yussianggraini perbedaanhasilbelajarmenggunakanaplikasisymbolabdenganmetodekonvensionalpadamahasiswateknikelektro
AT inasunaryantiningsih perbedaanhasilbelajarmenggunakanaplikasisymbolabdenganmetodekonvensionalpadamahasiswateknikelektro
_version_ 1724436429901135872

Similar Items