Direitos Humanos e Educação: o professor de matemática como agente sociocultural e político

Direitos Humanos e Educação: o professor de matemática como agente sociocultural e político

Este texto propõe a incorporação de temas relativos aos Direitos Humanos nas aulas de matemática. A pesquisa busca promover reflexões de situações sociais relacionadas a esses direitos e, ao mesmo tempo, associá-las a uma atividade matemática. Além disso, procura desenvolver processos formativos pa...

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Bibliographic Details
Main Authors: Lygianne Batista Vieira, Geraldo Eustáquio Moreira
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Sociedade Brasileira de Educação Matemática 2018-09-01
Series:Revista de Educação Matemática
Subjects:
Direitos Humanos
Educação Matemática
Formação de Professores.
Online Access:https://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/174

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