O julgamento valorativo em John Dewey

• Main Author: Erika Natacha Fernandes de Andrade
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Estácio de Sá 2018-11-01
• Series: Revista Educação e Cultura Contemporânea
• Online Access: http://periodicos.estacio.br/index.php/reeduc/article/view/5932

Tomando como ponto de partida a centralidade das valorações no campo filosófico, antropológico, psicológico e educacional, o presente artigo elucida as concepções de John Dewey no que diz respeito à elaboração de uma teoria dos valores. O filósofo norte-americano posiciona-se contrariamente à antinomia entre ciência e juízos valorativos, ao estabelecimento de valores dogmáticos e apriorísticos, determinados num plano metafísico, fora das contingências da vida social, e aponta para a possibilidade de um tratamento científico do julgamento de valor, tema que é fundamental no pensamento deweyano que vincula democracia e educação. Por meio da análise de quatro obras de John Dewey, o artigo esclarece a visão do autor acerca da natureza do julgamento valorativo e da valoração como método que auxilia os processos decisórios. Palavras-chave: John Dewey. Teoria dos valores. Teoria Moral. Julgamento científico