Método montessoriano: contribuições para o ensino-aprendizagem da matemática nas séries iniciais

• Main Authors: Kely Viviane Gonçalves de Oliveira, Roberta D'Angela Menduni Bortoloti
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade do Estado de Mato Grosso 2012-12-01
• Series: Eventos Pedagógicos
• Online Access: http://sinop.unemat.br/projetos/revista/index.php/eventos/article/view/985

<p>Neste artigo, propomos investigar quais as contribuições do Método Montessoriano para o ensino-aprendizagem da matemática nas séries iniciais. Para isto, tomamos como objetivos aprofundar conhecimentos sobre a origem do método e como aplicá-lo, bem como discutir os principais aspectos do ensino da Matemática para as séries iniciais, quando baseado nos princípios do Método Montessoriano, enfatizando as características dos recursos utilizados e compreendendo a finalidade dos materiais didáticos matemáticos desenvolvidos nessa perspectiva, percebendo seus avanços. Desta forma, foi desenvolvida uma investigação qualitativa do tipo bibliográfica. Para tanto, os dados foram analisados a partir da categorização pré-estabelecida. A categoria principal foi Método Montesssoriano e estendemos às subcategorias abordando o Método e os materiais; o perfil do professor; o perfil do aluno (da criança); o ambiente e avaliação. Podemos constatar que o Método Montessoriano contribuiu para o ensino-aprendizagem da matemática na construção do conceito de número, especificamente do zero, ordenação numérica, as operações, divisibilidade, composição e decomposição, par e ímpar, medida de comprimento, perímetro, área, superfície e volume. Além disso, para a formação humana do aluno, visto que tem como lema a educação para a vida.</p><p><strong>Palavras-chave:</strong> método montessoriano; material concreto; ensino-aprendizagem da <span style="font-size: 10px;">matemática.</span></p>