Tenen les futures mestres i els futurs mestres d’educació primària la formació necessària per iniciar les maniobres de reanimació cardiopulmonar en cas d’emergència escolar?: Un estudi descriptiu

• Main Authors: Rubén Navarro Patón, Genma Penelas Teijeiro, Silvia Basanta Camiño
• Format: Article
• Language: Catalan
• Published: Universitat Autònoma de Barcelona 2015-12-01
• Series: Educar
• Subjects: profesión docente; enseñanza; formación de profesores; accidente; seguridad escolar; reanimación cardiopulmonar (rcp)
• Online Access: https://educar.uab.cat/article/view/714

Que la població en general tingui coneixements sobre primers auxilis, sobre la ressuscitació cardiopulmonar (RCP) i sobre l’ús del desfibril·lador extern semiautomàtic (DESA) és quelcom primordial per salvar una vida. L’objectiu de la investigació que presentem va ser estudiar els coneixements que posseeix l’alumnat del grau de Mestre en Educació Primària de la Universitat de Santiago de Compostel·la en aquesta matèria, així com la formació que rep respecte a aquesta qüestió. Per això es va crear i aplicar un qüestionari ad hoc sobre aquesta temàtica. La mostra analitzada va constar de 295 subjectes (212 noies i 83 nois). Les dades mostren que un 59% va rebre formació en algun moment, però només un 26,1% va afirmar que sabia quina era la relació de ventilació i compressió correcta; un 8,1% va dir que coneixia la velocitat de compressió, i un 1,4%, la profunditat per realitzar una RCP correcta. Quant a la RCP per a nens i nenes, només un 15,9% va afirmar que la sabia fer; un 3,4%, que coneixia el ritme de ventilació i compressió; un 1,4%, la velocitat de compressió, i un 17,1%, la profunditat desitjada. En relació amb la utilització del DESA, un 88,5% va reconèixer que no el sabia usar. D’acord amb els resultats obtinguts, podem dir que la formació i els coneixements de les futures i dels futurs mestres en aquesta matèria són escassos i insuficients.