تأثیر روش تدریس پازل بر میزان یادگیری دانش‌آموزان
سالهاست که ارایه دروس به شیوه متداول ادامه دارد و هر دو گروه معلم و دانش‌آموزان از کم بازدهی و کسل‌کنندگی کلاس‌ها ناراضی‌اند. روش‌های آموزش فعال، از جمله روش پازل، می‌توانند نقش مؤثری در ارتقاء کیفیت یادگیری فراگیران داشته باشند. بر این اساس این مطالعه با هدف تأثیر روش تدریس پازل بر میزان یادگیری دا...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Payame Noor University
2015-04-01
|
| Series: | Āmūzish va Yādgīrī |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://etl.journals.pnu.ac.ir/article_1561_a05c0a982f03bc45994c608ade9fbd6c.pdf |
| id |
doaj-b3ae3ac4b50148c5ae930d930161cf81 |
|---|---|
| record_format |
Article |
| spelling |
doaj-b3ae3ac4b50148c5ae930d930161cf812020-11-25T00:31:03ZfasPayame Noor UniversityĀmūzish va Yādgīrī2345-65232345-65312015-04-01267161561تأثیر روش تدریس پازل بر میزان یادگیری دانش‌آموزانحسین زارع0سوزان عارضی1استاد روان‌شناسی تربیتی، دانشگاه پیام‌نورمربی گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام‌نورسالهاست که ارایه دروس به شیوه متداول ادامه دارد و هر دو گروه معلم و دانش‌آموزان از کم بازدهی و کسل‌کنندگی کلاس‌ها ناراضی‌اند. روش‌های آموزش فعال، از جمله روش پازل، می‌توانند نقش مؤثری در ارتقاء کیفیت یادگیری فراگیران داشته باشند. بر این اساس این مطالعه با هدف تأثیر روش تدریس پازل بر میزان یادگیری دانش‌آموزان پسر پایه ششم ابتدایی انجام شد. روش این مطالعه نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه کنترل بوده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش‌آموزان پسر پایه ششم شهر کرمانشاه در سال تحصیلی93-92 بود. نمونه‌گیری به صورت تصادفی خوشه‌ای چندمرحله‌ای انجام گرفت و دو کلاس به عنوان نمونه تحقیق به تعداد 50 نفر انتخاب و دروس علوم تجربی، مطالعات اجتماعی، هدیه‌های آسمانی و بنویسیم با روش پازل به گروه آزمایش آموزش داده شد. برای تحلیل داده‌های آماری جهت تعیین تفاوت و محاسبه و مقایسه نمره‌های پیش‌آزمون و پس‌آزمون در دو گروه آزمایش و گواه از آزمون مانکوا استفاده شد. نتایج نشان داد که اثربخشی آموزش روش تدریس پازل بر میزان یادگیری دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی معنادار است. به عبارت دیگر روش تدریس پازل بر میزان یادگیری دانش‌آموزان تأثیر گذاشته است.http://etl.journals.pnu.ac.ir/article_1561_a05c0a982f03bc45994c608ade9fbd6c.pdfروش تدریس پازلیادگیریدانش‌آموزان |
| collection |
DOAJ |
| language |
fas |
| format |
Article |
| sources |
DOAJ |
| author |
حسین زارع سوزان عارضی |
| spellingShingle |
حسین زارع سوزان عارضی تأثیر روش تدریس پازل بر میزان یادگیری دانش‌آموزان Āmūzish va Yādgīrī روش تدریس پازل یادگیری دانش‌آموزان |
| author_facet |
حسین زارع سوزان عارضی |
| author_sort |
حسین زارع |
| title |
تأثیر روش تدریس پازل بر میزان یادگیری دانش‌آموزان |
| title_short |
تأثیر روش تدریس پازل بر میزان یادگیری دانش‌آموزان |
| title_full |
تأثیر روش تدریس پازل بر میزان یادگیری دانش‌آموزان |
| title_fullStr |
تأثیر روش تدریس پازل بر میزان یادگیری دانش‌آموزان |
| title_full_unstemmed |
تأثیر روش تدریس پازل بر میزان یادگیری دانش‌آموزان |
| title_sort |
تأثیر روش تدریس پازل بر میزان یادگیری دانش‌آموزان |
| publisher |
Payame Noor University |
| series |
Āmūzish va Yādgīrī |
| issn |
2345-6523 2345-6531 |
| publishDate |
2015-04-01 |
| description |
سالهاست که ارایه دروس به شیوه متداول ادامه دارد و هر دو گروه معلم و دانش‌آموزان از کم بازدهی و کسل‌کنندگی کلاس‌ها ناراضی‌اند. روش‌های آموزش فعال، از جمله روش پازل، می‌توانند نقش مؤثری در ارتقاء کیفیت یادگیری فراگیران داشته باشند. بر این اساس این مطالعه با هدف تأثیر روش تدریس پازل بر میزان یادگیری دانش‌آموزان پسر پایه ششم ابتدایی انجام شد. روش این مطالعه نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه کنترل بوده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش‌آموزان پسر پایه ششم شهر کرمانشاه در سال تحصیلی93-92 بود. نمونه‌گیری به صورت تصادفی خوشه‌ای چندمرحله‌ای انجام گرفت و دو کلاس به عنوان نمونه تحقیق به تعداد 50 نفر انتخاب و دروس علوم تجربی، مطالعات اجتماعی، هدیه‌های آسمانی و بنویسیم با روش پازل به گروه آزمایش آموزش داده شد. برای تحلیل داده‌های آماری جهت تعیین تفاوت و محاسبه و مقایسه نمره‌های پیش‌آزمون و پس‌آزمون در دو گروه آزمایش و گواه از آزمون مانکوا استفاده شد. نتایج نشان داد که اثربخشی آموزش روش تدریس پازل بر میزان یادگیری دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی معنادار است. به عبارت دیگر روش تدریس پازل بر میزان یادگیری دانش‌آموزان تأثیر گذاشته است. |
| topic |
روش تدریس پازل یادگیری دانش‌آموزان |
| url |
http://etl.journals.pnu.ac.ir/article_1561_a05c0a982f03bc45994c608ade9fbd6c.pdf |
| work_keys_str_mv |
AT ḥsynzạrʿ tạtẖyrrwsẖtdryspạzlbrmyzạnyạdgyrydạnsẖậmwzạn AT swzạnʿạrḍy tạtẖyrrwsẖtdryspạzlbrmyzạnyạdgyrydạnsẖậmwzạn |
| _version_ |
1725324145144627200 |