L’intéressant et le démonstratif : à propos des zones de proximité des communications médiatiques et académiques

• Main Author: Clara Ferrão Tavares
• Format: Article
• Language: fra
• Published: Groupe d’Etudes et de Recherches pour le Français Langue Internationale (GERFLINT) 2015-12-01
• Series: Synergies Europe
• Subjects: convergence; démonstratif; geste; intér essant; multimodalité; médias; zones de proximité
• Online Access: https://gerflint.fr/Base/Europe10/ferrao_tavares.pdf

Louis Porcher publie, en 1985, un article intitulé «L’intéressant et le démonstratif : à propos du statut de la didactique des langues et des cultures», (pré)texte à provocation intellective, dans la mesure où ses recherches et ses réflexions se penchent alors, de façon résolues, sur les interrelations entre l’école, les médias et la culture. Dans le cadre de ces interrelations, Louis Porcher souligne autant la portée comme la force des modes et des modalités de la communication non verbale, laquelle est répandue dès lors de façon décisive dans et par les médias, notamment au sein de la communication académique. En 2015, qu’en est-il de l’intéressant et du démonstratif en matière des interrelations des communications médiatiques et académiques ? Pour répondre à cette question, et prenant appui à la fois sur ledit article de Louis Porcher, sur la première partie, intitulée «DIDACTIQUE : pour la beauté du geste ?», de son ouvrage Geste et communication (1989) et sur son livre Télévision, culture, éducation (1994), je présente dans cet article les fils conducteurs que me suis efforcée de tisser dans mon parcours de recherche en éducation aux et par les langues-cultures et les médias.