CORPO E EDUCAÇÃO: ALGUMAS QUESTÕES EPISTEMOLÓGICAS
O artigo é um recorte de uma pesquisa teórica que investiga as relações entre corpo, epistemologia e educação. Parte da premissa de que o corpo tem, nos últimos anos, se apresentado como objeto de estudo na educação. Discorre sobre algumas problemáticas epistemológicas que interessam à reflexão sobr...
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Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
2014-12-01
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Series: | Revista Contemporânea de Educação |
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doaj-b352ae4004da49a4a44256b3f71e756a2020-11-24T22:45:52ZporUniversidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)Revista Contemporânea de Educação1809-57471809-57472014-12-01918218231http://dx.doi.org/10.20500/rce.v9i18.1856CORPO E EDUCAÇÃO: ALGUMAS QUESTÕES EPISTEMOLÓGICASFabio Zoboli0Felipe Quintão de Almeida1Miguel Angel García Bordas2UFSUFESUFBAO artigo é um recorte de uma pesquisa teórica que investiga as relações entre corpo, epistemologia e educação. Parte da premissa de que o corpo tem, nos últimos anos, se apresentado como objeto de estudo na educação. Discorre sobre algumas problemáticas epistemológicas que interessam à reflexão sobre o corpo. São elas: os binarismos corpo/mente e natureza/cultura e o debate a respeito do “homem pós-orgânico”. Conclui ao apontar desafios para a educação.https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/view/1856/1690CorpoEpistemologiaEducação |
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Fabio Zoboli Felipe Quintão de Almeida Miguel Angel García Bordas |
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O artigo é um recorte de uma pesquisa teórica que investiga as relações entre corpo, epistemologia e educação. Parte da premissa de que o corpo tem, nos últimos anos, se apresentado como objeto de estudo na educação. Discorre sobre algumas problemáticas epistemológicas que interessam à reflexão sobre o corpo. São elas: os binarismos corpo/mente e natureza/cultura e o debate a respeito do “homem pós-orgânico”. Conclui ao apontar desafios para a educação. |
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