| Summary: | En la actualidad la violencia escolar se encuentra como una de las principales problemáticas que aquejan al sistema educativo en todos sus niveles. En los últimos años ha recibido una atención especial dado que ha puesto de manifiesto que escuelas e instituciones, no están exentas del entorno conflictivo que ha permeado en la sociedad mexicana desde hace algunos años. A pesar del creciente abordaje del fenómeno de violencia entre iguales, conocido como bullying en la literatura académica, pocos estudios se han interesado específicamente en la violencia institucional, misma que es ejercida en el plantel escolar por autoridades y docentes hacia los estudiantes, y sigue vigente no obstante los esfuerzos legislativos de las autoridades mexicanas para garantizar espacios educativos libres de violencia. Abordar los diferentes tipos de violencia que existen desde la ya muy conocida violencia entre iguales hasta la violencia institucional en el contexto académico y sus consecuencias en las personas que intervienen resulta necesario en un contexto social en el que las políticas educativas desarrolladas por las autoridades para combatir prácticas de violencia escolar han tenido resultados limitados. El presente estudio tiene como objetivo analizar a presencia de violencia escolar, sus tipos y principales consecuencias en una preparatoria publica del área metropolitana de Monterrey, N.L.
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