Canções libertárias no ensino: a compreensão do sertão nordestino na geografia escolar

• Main Authors: Léon Denis Ferreira Xavier, Christian Dennys Monteiro de Oliveira
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Federal de Pernambuco 2021-04-01
• Series: Revista Ensino de Geografia
• Subjects: arte musical; ferramentas de ensino; abordagens libertárias; paisagem sertaneja
• Online Access: https://periodicos.ufpe.br/revistas/ensinodegeografia/article/view/248775

O presente trabalho tem origem em um projeto de licenciatura em Geografia, como foco na perspectiva das artes como leitura das paisagens patrimoniais latino-americanas. Baseando-se em alguns princípios das abordagens libertárias e fenomenológicas da geografia escolar para entender o poder do sujeito nas suas ações cotidianas, apropriou-se de uma ferramenta artística, a canção musical, ainda considerada “alternativa” no ensino básico. O conteúdo trabalhado por meio da intervenção em sala de aula foi o Sertão Nordestino. E as canções foram selecionadas por contraste associativo (tradicional X não usual). Tendo em vista que arte música é portadora de uma geograficidade, buscou-se compreender a paisagem sertaneja como compreensão de um mundo vivido, sem engessamentos formais e acessível ao educando. O resultado da reflexão proposta demonstra possibilidade musical em sala de aula, como estratégia fácil e competente na compreensão de conteúdos geográficos.