Grupo de gestantes de alto-risco como estratégia de educação em saúde

• Main Authors: Francisca Liduina Cavalcante Alves, Elaine Meireles Castro, Flávia Keli Rocha Souza, Maria Cleene Pereira de Sousa Lira, Francisca Leonilda Rodrigues Sampaio, Lívia de Paulo Pereira
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2019-02-01
• Series: Revista Gaúcha de Enfermagem
• Subjects: Pregnancy; high-risk; Nursing care; Health education; Women's health
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-14472019000100401&lng=en&tlng=en

Resumo OBJETIVO Compreender a importância do grupo no processo de cuidado de enfermagem as gestantes de risco. MÉTODOS Estudo qualitativo, descritivo realizado na Maternidade Escola Assis Chateaubriand, de fevereiro a março/2017, através de grupos focais com 24 gestantes internadas. Dados submetidos à análise de conteúdo e as ideias relevantes dos discursos foram extraídas, formando categorias. RESULTADOS Construíram três categorias: Grupos interativos como espaço de vínculo e convivência, Estratégia educativa como abordagem das boas práticas do parto/nascimento, Repercussão da experiência do grupo no fortalecimento do vínculo entre equipe de saúde e gestante. Os grupos promovem partilha de experiência, aprendizado e reflexão sobre as possibilidades e limitações do processo saúde-doença, reduzindo a ansiedade e contribuindo para o empoderamento na tomada de decisões. CONCLUSÃO As considerações das gestantes nortearam a equipe no desenvolvimento do grupo e efetivá-lo como espaço estratégico de cuidados, ampliação do conhecimento e relação de confiança, impactando na qualidade da assistência.