La infancia: aportes para pensar los desafíos de la investigación en el contexto latinoamericano
El escrito aporta algunas hipótesis de trabajo sobre la investigación en infancia a partir de los avances de este tema en la región. Comprende dos apartados: el primero plantea la emergencia del conocimiento sobre la infancia en el contexto latinoamericano, así como los aportes de la psicología soci...
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Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2014-11-01
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doaj-b1975a561c32449f9722c2d72a56dd502020-11-25T04:09:04Zspa Universidad Distrital Francisco José de CaldasInfancias Imágenes1657-90892665-511X2014-11-0113292210.14483/udistrital.jour.infimg.2014.2.a018359La infancia: aportes para pensar los desafíos de la investigación en el contexto latinoamericanoMartha Helena Barreto Ramírez0Universidad Distrital Francisco José de CaldasEl escrito aporta algunas hipótesis de trabajo sobre la investigación en infancia a partir de los avances de este tema en la región. Comprende dos apartados: el primero plantea la emergencia del conocimiento sobre la infancia en el contexto latinoamericano, así como los aportes de la psicología social desde el constructivismo para la investigación de las instituciones de la infancia. En el segundo se problematiza la mirada de la infancia vulnerable; para tal fin, se plantea el análisis de tres casos: el conflicto armado, el trabajo infantil y el cuidado como práctica social. Se rescata la importancia de pensar nuevos conceptos para desesencializar la categoría de infancia y plantear así los desafíos de la construcción social e histórica de esta noción, a fin de lograr una mayor visibilidad del carácter heterogéneo de la experiencia de los niños y niñas.https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/8359psicología socialinfancia vulnerablehistoriacultura |
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Martha Helena Barreto Ramírez |
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El escrito aporta algunas hipótesis de trabajo sobre la investigación en infancia a partir de los avances de este tema en la región. Comprende dos apartados: el primero plantea la emergencia del conocimiento sobre la infancia en el contexto latinoamericano, así como los aportes de la psicología social desde el constructivismo para la investigación de las instituciones de la infancia. En el segundo se problematiza la mirada de la infancia vulnerable; para tal fin, se plantea el análisis de tres casos: el conflicto armado, el trabajo infantil y el cuidado como práctica social. Se rescata la importancia de pensar nuevos conceptos para desesencializar la categoría de infancia y plantear así los desafíos de la construcción social e histórica de esta noción, a fin de lograr una mayor visibilidad del carácter heterogéneo de la experiencia de los niños y niñas. |
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