Século XXI – Da educação das certezas à educação na incerteza: um estudo introdutório

Este artigo tem como objetivo elucidar a compreensão filosófica da educação sob as condições do que Zygmunt Bauman denomina modernidade líquida. Aproximamos ciência e educação modernas que, historicamente, se fundaram nas certezas, com suas propostas de ideais duradouros e sólidos pretensamente gar...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Vanderlei Smaniotto, Ireno Antônio Berticelli
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidade São Francisco 2018-08-01
Series:	Horizontes
Online Access:	https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/529

id	doaj-b18f07dc74344a2c9b25a33b31942181
record_format	Article
spelling	doaj-b18f07dc74344a2c9b25a33b319421812021-05-20T20:42:27ZengUniversidade São FranciscoHorizontes0103-77062317-109X2018-08-0136210.24933/horizontes.v36i2.529Século XXI – Da educação das certezas à educação na incerteza: um estudo introdutórioVanderlei Smaniotto0Ireno Antônio Berticelli1Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ) Este artigo tem como objetivo elucidar a compreensão filosófica da educação sob as condições do que Zygmunt Bauman denomina modernidade líquida. Aproximamos ciência e educação modernas que, historicamente, se fundaram nas certezas, com suas propostas de ideais duradouros e sólidos pretensamente garantidos por modelos físico-matemáticos. É um olhar sobre a ciência e sobre a educação, numa conjuntura de fluidez e incertezas, para analisar as relações, no horizonte da crise e das incertezas que atinge a ambas na contemporaneidade. Esperamos é situar os processos educacionais no contexto de compreensão do que se denomina correntemente de pós-modernidade ou modernidade líquida. https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/529
collection	DOAJ
language	English
format	Article
sources	DOAJ
author	Vanderlei Smaniotto Ireno Antônio Berticelli
spellingShingle	Vanderlei Smaniotto Ireno Antônio Berticelli Século XXI – Da educação das certezas à educação na incerteza: um estudo introdutório Horizontes
author_facet	Vanderlei Smaniotto Ireno Antônio Berticelli
author_sort	Vanderlei Smaniotto
title	Século XXI – Da educação das certezas à educação na incerteza: um estudo introdutório
title_short	Século XXI – Da educação das certezas à educação na incerteza: um estudo introdutório
title_full	Século XXI – Da educação das certezas à educação na incerteza: um estudo introdutório
title_fullStr	Século XXI – Da educação das certezas à educação na incerteza: um estudo introdutório
title_full_unstemmed	Século XXI – Da educação das certezas à educação na incerteza: um estudo introdutório
title_sort	século xxi – da educação das certezas à educação na incerteza: um estudo introdutório
publisher	Universidade São Francisco
series	Horizontes
issn	0103-7706 2317-109X
publishDate	2018-08-01
description	Este artigo tem como objetivo elucidar a compreensão filosófica da educação sob as condições do que Zygmunt Bauman denomina modernidade líquida. Aproximamos ciência e educação modernas que, historicamente, se fundaram nas certezas, com suas propostas de ideais duradouros e sólidos pretensamente garantidos por modelos físico-matemáticos. É um olhar sobre a ciência e sobre a educação, numa conjuntura de fluidez e incertezas, para analisar as relações, no horizonte da crise e das incertezas que atinge a ambas na contemporaneidade. Esperamos é situar os processos educacionais no contexto de compreensão do que se denomina correntemente de pós-modernidade ou modernidade líquida.
url	https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/529
work_keys_str_mv	AT vanderleismaniotto seculoxxidaeducacaodascertezasaeducacaonaincertezaumestudointrodutorio AT irenoantonioberticelli seculoxxidaeducacaodascertezasaeducacaonaincertezaumestudointrodutorio
_version_	1721433399655137280

Século XXI – Da educação das certezas à educação na incerteza: um estudo introdutório

Similar Items