ПРОЕКТИРОВАНИЕ МОДЕЛЕЙ ЛИНГВООБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ

• Main Author: Черкашина Елена Ивановна
• Format: Article
• Language: Russian
• Published: Tomsk State Pedagogical University 2015-01-01
• Series: Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie
• Subjects: model; the learning process; design; profile training; linguistic education; modelling; professional activity; модель; процесс обучения; проектирование; профиль подготовки; лингвообразование; моделирование; профессиональная деятельность
• Online Access: http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2015&issue=1&article_id=5214

Рассматриваются возможности построения разных моделей процесса обучения иностранному языку студентов неязыковых вузов. При проектировании учебного курса по иностранному языку специалистов нужно ориентироваться на конечную цель и решать актуальные задачи с учетом будущей специализации студентов. Предлагаемые нами модели могут быть реализованы в процессе подготовки будущих инженеров и архитекторов. Применяя метод моделирования, мы полагаем, что исходная модель в процессе обучения будет варьироваться, дополняться, совершенствоваться в зависимости от профиля подготовки, исходного уровня студентов, особенностей их профессионального мышления и профессионального сознания.