Desafios na prática pedagógica na educação profissional em enfermagem

• Main Authors: Edilmara Gubert, Marta Lenise do Prado
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Federal de Goias 2011-06-01
• Series: Revista Eletrônica de Enfermagem
• Subjects: Educação em Enfermagem; Enfermagem; Educação Profissionalizante; Ensino
• Online Access: https://www.revistas.ufg.br/fen/article/view/9036

Estudo descritivo de abordagem qualitativa, que teve por objetivo desvelar como a formação dos enfermeiros determina a sua prática pedagógica na educação profissional em enfermagem, principalmente no que se refere ao princípio da interdisciplinaridade. A coleta foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas e como procedimentos de análise foram adotadas as etapas de codificação aberta e axial da Teoria Fundamentada de Dados.  Os resultados apontam que um dos maiores desafios está relacionado à formação inicial e permanente do educador para atuar em conformidade com os princípios propostos pela Lei de Diretrizes e Bases (LDB), especialmente a interdisciplinaridade. Conclui-se, que há ainda um distanciamento dos princípios propostos pela LDB e a prática de ensino, evidenciando a necessidade da capacitação docente para trabalhar na perspectiva da interdisciplinaridade.