“MasterChef Junior”, un context rellevant per a aprendre sobre el regne vegetal a 1r d'ESO
La proposta didàctica que es presenta es basa en una experiència didàctica desenvolupada a 1r d’ESO durant la unitat del Regne Vegetal. Treballada des d’un context proper per l’alumnat (el concurs “MasterChef Junior”) pretén promoure l’aprenentatge significatiu del contingut científic, així...
Main Authors: | Emma Cardona Roca, Iván Marchán-Carvajal |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Catalan |
Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca per a l'Educació Científica i Matemàtica
2016-01-01
|
Series: | Ciències |
Subjects: | |
Online Access: | https://revistes.uab.cat/ciencies/article/view/43 |
Similar Items
-
Misterchef? Cooks, Chefs and Gender in MasterChef Australia
by: Herkes Ellen, et al.
Published: (2017-09-01) -
Sustainability in Cooking Shows: A qualitative content analysis on framing of sustainability in the cooking show MasterChef Germany and MasterChef US
by: Mettke, Laura
Published: (2020) -
Cooperar per ensenyar, aprendre de forma cooperativa
by: Raúl García-Medina, et al.
Published: (2015-07-01) -
"Cooperar per aprendre/Aprendre a cooperar"(Programa CA/AC). Avaluació d'un programa didàctic per ensenyar a aprendre de manera cooperativa
by: Riera i Romero, Gemma
Published: (2010) -
L'activitat matemàtica a l'aula virtual i presencial. Estudi comparatiu a 1r cicle d'ESO
by: Mora Cañellas, Lluís
Published: (2012)