کاستیهای آموزش درک شفاهی در محیط آموزشگاهی ایران

• Main Authors: نوید آرمیون, روح الله رحمتیان, پریوش صفا, حمیدرضا شعیری
• Format: Article
• Language: fra
• Published: University of Tabriz 2019-09-01
• Series: Recherches en Langue et Littérature Françaises
• Subjects: درک شفاهی; ضعفهای آموزشی; مدرسان ایرانی; زبانآموزان ایرانی; آزمونهای بینالمللی; تمرینات پیششنیداری; مشکلات درک شفاهی
• Online Access: https://france.tabrizu.ac.ir/article_9291_dbd6641f8694316281bca001b725ad13.pdf
• ISSN: 2251-7987; 2588-7041

این تحقیق بر آن است تا با توجه به شکاف عمیقی که بین سطوح مهارت­های درک و تولید شفاهی زبان­آموزان ایرانی در آزمون­های بین­المللی مشهود است، ضعف­های موجود در حوزة آموزش مهارت درک شفاهی توسط مدرسان ایرانی را آشکار کند. به این منظور، پرسشنامه­ای طراحی و میان شصت مدرس زبان­های فرانسه و انگلیسی توزیع شد. نتایج نشان داد که بیشتر مدرسان ایرانی مهارت تولید شفاهی را مهمتر از مهارت درک شفاهی قلمداد می­کنند و اکثریت بزرگتری زمان کمتری را به کار روی این مهارت اختصاص می­دهند. نتایج همچنین نشان داد که مدرسان ایرانی ناتوان در ارایه راه حل­های متنوع به زبان­آموزان برای غلبه بر مشکلات درک شفاهی خود هستند و تمرینات پیش­شنیداری را به رسمیت نمی­شناسند و یا جدی نمی­گیرند.